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과정의 사회사업학과가 그것이다. 그러나 미국의 경우와 같이 사회복지행정학에 대한 관심은 별로 없었다. 1954년 미국 미네소타 대학의 사회사업대학원장인 Kidneigh 박사가 우리나라를 방문하여 미국식 사회사업행정 교육의 중요성을 역설한
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행정학원론」 김규정, 법문사, 2000
「행정학신론」 박연호, 전영사, 1995
「행정 학연구」 강길봉, 육서당,2000r <비교 행정론>
1. 비교행정의 의의
2. 발달요인
3. 비교행정의 접근방법
(1) 리그스의 분류
(2) 혜디의 분류
4. 리그스의 일반
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미국에서 발달한 사회복지실천은 정규 교육과정으로 자리 잡으면서 실천현장과 교육체계의 상호 교류를 통해 전문화의 길을 걸어왔다 한국은 6.25에 미국의 사회복지실천의 일부가 유입되기 시작하였다. 한국의 사회복지 최초 교육기관은 194
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발달
(1) 기존의 지도성
(2) 현재의 지도성
5) 지도성에 필요한 기술
(1) 교육과정 개발
(2) 교직원의 능력개발
(3) 교육조직의 발전
(4) 교육자원의 합리적 배분
6) 효과적인 운영자의 지도성 역할
3. 유아교육기관 운영
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미국의 대안학교 사례
1) 미국 대안학교의 현황
2) 미국의 차터스쿨 사례
Ⅳ. 우리나라 대안교육의 문제점
(1) 대안학교에 대한 인식부족과 부정적 시각
(2) 학력의 인증 문제
(3) 대안학교 교육과정의 개발의 문제
(4) 교사의 배치기준 문
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과정을 개발하고, 교육 방법과 평가 방법을 결정한다. 셋째, 교육과정을 구현하고, 교사와 학생들에게 교육과정에 대한 정보를 제공한다. 넷째, 교육과정을 평가하고 수정한다.
아이즈너(Elliot Eisner)는 미국의 예술교육학자로, 예술교육의 혁
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발달 영역
2) 교사의 개인적 발달 영역
3) 학교의 조직적 발달 영역
5. 교내자율장학의 기본과정
6. 장학 담당자의 역할 및 자질
1) 장학담당자의 역할
2) 장학담당자의 자질
7. 효과적인 자율장학 평가 체제
1) 평가 과정
2) 평
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발달
1. 우리나라 아동복지의 변천과정
1) 근대이전
2) 근대 이후
3) 현대 사회
2. 외국 아동복지의 변천과정
1) 영국
2) 미국
3) 스웨덴
4) 일본
3. 현행 아동복지를 기준으로 우리나라와 외국의 변천과정의 아동복지
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과정과 지표에 대한 교사와 평가위원의 인식, 이화여자대학교 대학원 박사학위논문, 2009
김인서, 유치원 장학담당자의 장학활동에 대한 교사들의 인식과 기대, 한국 방송통신대학교 평생교육대학원 석사학위논문, 2006
김하진, 교육청 중심 멘
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과정
7. 교원자격
8. 학생의 수
9. 기타
Ⅳ. 자립형사립고등학교(자사고)의 영역
1. 수업료 등 납입금의 책정
2. 재정자립의 기준
3. 학교경영의 투명성 확보 노력
Ⅴ. 자립형사립고등학교(자사고)의 문제점
Ⅵ. 향후 자립형사립고등학
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