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발달단계를 고려한 실제적인 지도가 되기 위해서는 개인별 맞춤형 지원이 요구된다.
Ⅳ. 참고문헌
김효선, 홍원표(2016). 다문화교육 중점학교 교육 프로그램 운영 현황 및 발전 방향에 대한 연구. 교육과정평가연구.
설경옥, 황다솔, 심진화(201
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발달평가
편식이 조금 심한 편이며, 밥위주만 먹는 식습관의 지도가 필요하다. OO는 자신이 놀던 블록을 필요로 하는 친구에게 자신의 감정표현을 다양하게 표현한다. 그 뒤 교사의 언어적 지도로 인하여 “다 놀고 줄게” 라고 말하며 갈등상
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과정에서 종교의 역할이 컸다고 할 수 있다. 경영교육자기관인 오따로라의 미켈 레사미스사무국장의 언급중에 몬드라곤의 경영자들은 독자적인 이익의관점이 아니라 기업 내, 외부 사회와의 연대 시각에서 모든 의사판단의 기준을 세우도록
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발달평가
편식이 조금 심한 편이며, 밥위주만 먹는 식습관의 지도가 필요하다. OO는 자신이 놀던 블록을 필요로 하는 친구에게 자신의 감정표현을 다양하게 표현한다. 그 뒤 교사의 언어적 지도로 인하여 “다 놀고 줄게” 라고 말하며 갈등상
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과정에 적극적으로 참여한다.
④ 도덕성의 주요 지표 : 비폭력, 평화, 박애 등은 이 시기 개인적 권리와 타인에 대한 배려가 조화를 이루는 도덕성의 주요 지표이다.
ⅱ.도덕성 발달 이론의 공과
ㄱ. 대인간 보살핌과 책임을 중시한다.
ㄴ. 길리
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미국의 교육개혁
ⅰ미국의 교육 체제
ⅱ개혁의 기본 방향
ⅲ개혁의 추진
ⅳ미국의 교육개혁 사례
1 학교 선택 정책, 학교 교육 프로그램의 다양화
2 사례에 대한 평가
Ⅳ 캐나다의 교육개혁
ⅰ캐나다의 교육체
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과정, 서울: 동문사
- 이은화, 김영옥(2008). 유아사회교육. 경기: 양서원
- 조정숙, 김은심(2005). 유아언어교육. 서울: 창지사 * 유아발달과 교수학습이론
Ⅰ. 성숙주의 이론
- 이론적 배경
- 교수학습에의 시사점
Ⅱ. 행동주의 이론
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과정과 실천적 과제.hwp
조인수, 이상욱(1996), 발달지체아 생활중심 진로교육 프로그램, 도서출판 동아문화사
조인수(2000), 장애인의 전환교육, 대구대학교출판부
박석돈(2001), 장애인 직업 진로교육 및 지도론, 유림출판사
박석돈(2003), 장애아
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미국의 의제강간법과 심리/사회학적 연구문제. 2000년 법심리학 심포지움
논문집, 163-195.
박광배, 최상진, 이훈구 (1998). 법심리학의 영역: 요약. 한국심리학회지: 일반, 17, 49-71.
유연옥 (1997). 아동의 지식 구조 발달에 관한 연구. 한국심리학회
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발달의 패턴
○ 청년기 동안 개인의 IQ 점수들은 얼마나 안정되어 있는가?
- 지능 점수란 동년배 집단에 대한 개인의 상대적 수행정도를 반영하기 때문에 청년기 동안 개인의 지적 능력이 변한다고 해도 이 시기 청소년들의 지능 점수의 증가
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