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연구회
- 천세영 외(1999). 정보사회교육론. 서울: 원미사
- 노종희(1992). 교육행정학. 서울: 양서원 * 장학이론
Ⅰ. 장학이론
1. 장학과 이론
2. 지도성이론
3. 의사결정이론
4. 의사소통론
5. 권력과 권위이론
6. 동기이론
7. 조직풍토,
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학과. 목차
서론
본론
1, 청소년 흡연 문제의 사회적 의의
2, 청소년 흡연과 사회화 학습이론 3, 청소년 흡연 관련 연구 내용4, 흡연 예방 교육 및 프로그램 5, 인구사회학적 특성
6, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 00시 00구 00동 16세~19세 청소년 대
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계획서 제출
1) 3학년 국사 개별 프로젝트란
2) 예시로 제시한 주제를 참고하여 각자 자유롭게 자신이 연구할 주제를 선정
3) 포트폴리오 학습의 계획
4) 과제 수행의 절차
5) 포트폴리오 작성 예시
2. 개별 프로젝트 추진 및 해결
3. 개별 포
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연구센터/ 2005
사람사랑이야기/ 대구대학교 사회복지학과/ 2006
http://www.longtermcare.or.kr
http://www.mohw.go.kr
http://blog.naver.com/wndtla9/26402618
http://cafe.naver.com/nanumsaem/52
http://cafe.naver.com/social86/21882 Ⅰ. 서론
1. 노인수발보험제도의 정의
2.
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학과 지성사, 1985
이지헌, 개인·공동체·교육, 교육과학사, 1996
임현경 - 가상공동체의 형성과 그 특성에 관한 연구 : 통신동호회 사례를 중심으로, 서울대학교 대학원 사회학 석사학위 논문, 1996 Ⅰ. 학습공동체의 조성전략
1. 학습 분위기
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학과. 목차
서론
본론
1, 청소년 흡연예방교육
2, 청소년의 지난 1년간 학교 흡연 예방 교육 실태 3, 청소년의 일반적 특성에 따른 학교 흡연 예방 교육 4. 현재 흡연 청소년의 일반적 특성 5. 학교 흡연 예방 교육이 청소년 흡연에 미치는
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연구원(2005), 보건복지포럼 통권 112호.
京極高宣(1995),高齡者介護問題の現狀と新介護システムの基本的考え,鐵道弘濟會.厚生統計協會(2005), 國民の福祉の動向.
財團法人長壽社會開發センタ-(1998), 介護支援專門員標準テキスト.
西原修造(200
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학과.
3. 석재은(1999). “노인 장기요양보호의 공급주체간 역할분담 유형에 관한 비교연 구: 비용부담과 보호제공을 중심으로” 이화여자대학교 박사학위논문.
4. 보건복지부(2005), 노인요양보장제도 시범사업 기본계획 Ⅰ. 서설
Ⅱ. 노인
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연구- 서울: 세경사 * 장학의 개념과 유형
Ⅰ. 장학의 개념
1. 법규면에서의 접근
2. 기능면에서의 접근
3. 이념면에서의 접근
Ⅱ. 장학의 유형
1. 장학의 유형
1) 일반장학과 수업장학
2) 임상장학과 마이크로티칭
(1) 1단계: 교사
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디자인 학원에서 12개월 (3시간/일) 수료했을 경우에는 학원장 추천서와 포트폴리오에 의 하여 PAA에 3년 정규과정 중 2학년으로 편입이 가능하다.
1983년부터 국내 최초로 국제 패션 디자인 학원은 PAA와 자매교를 맺고, 교육 교류를 실시하고 있
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