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교사와 학생 간의 격없는 관계는 사회 질서를 붕괴하는 결과를 불러올 수도 있다. 즉, 청소년의 욕구를 위주로 교육과정을 편성하는 것이 언제나 정답은 아니다. 더구나 요즘처럼 대중문화의 영향력이 막강한 상황에서는 십대들의 욕구가 매
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수업의 변화는 없을 것이다.
참고문헌
○ 김태기 외(2003), 국가인적자원개발 비전과 추진전략, 교육부 정책연구보고서
○ 교육부, 뉴질랜드 : 21세기를 위한 국가 교육목표들, edunet
○ 박순경(2003), 국가교육과정 적용에서의 교육과정 지역화의
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수업연한의 획일성
2) 타 직업교육기관과의 연계 미흡
3. 교육과정 및 학사 운영상의 문제
1) 실업계 고등학교 및 대학과의 연계 미흡
2) 성인 근로자 및 졸업생을 위한 프로그램의 유인가 부족
3) 주문식 교육과정의 운영 미흡
4. 산학협동
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교사의 지도력마저 점점 약화되어 가고 있음
. 교원들은 교육정책 전반에 대해 많은 불만을 가지고 있으나, 대안은 명확하게 제시하지 못하고 있음
. 매스미디어의 영향력을 고려하지 않고 교육과 관련된 부정적인 보도가 여과없이, 또는 과
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교사가 먼저 바람직한 시민성을 지녀야 하며 이를 바탕으로 민주시민교육의 구체적인 실행방안과 공식적 교육과정을 통한 잠재적 교육을 제시할 수 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 민주시민교육의 개념 및 중요성 및 목표, 내용
1)민주시민
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교사 양성체제와 재교육이 정착되어야 하며, 근무조건 및 처우가 개선되어야 할 것이다
3. 유아교육 이원화 체제에서 발생되는 교육 내적인 문제점을 해결해야 한다
4. 우리나라 현실에 맞는 다양한 유아교육 프로그램이 개발?시행되어야 한
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교사들이 학교의 중심 역할을 하도록 수석교사제도를 도입하여야 한다.
셋째, 자립형 사학은 준칙을 정하고 이를 만족하는 사학에게는 모두 허용해야 한다. 자립 능력이 없는 사학을 포함한 다른 모든 사학에 대하여도 학생들의 학교선택권
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3.2 원격교육
3.2.1 원격교육을 통한 과학 수업의 필요성
3.2.2 원격교육을 통한 e-Learning의 유형
4. 교육과정에 적용하기
4.1 별자리 찾기
4.2 자석놀이
4.3 초파리의 한 살이
4.4 어항 꾸미기
5. 과학교육 우수사례
6. 앞으로의 방향
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미디어세대의 뇌의 변화에 따른 교육형태의 변화
8) 낙오세대 출현에 따른 교육형태 변화
2. 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유
1) 과학기술의 발달
2) 정보화 사회
3) 고령화 사회에서 노년층 교육 수요증가
4) 학교교육의 한계
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지도방법
1. 일반적 접근 방법
2. 수업 지도 방안
3. 가정 및 사회에서의 환경 교육
4. 환경 교육 행사 방안
5. 환경 오염에 관한 인식 제고
6. 환경 교육시 유의점
Ⅷ. 향후 학교환경교육의 발전 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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