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프로그램의 개발이 필요하다. 미술교육 프로그램의 대부분이 표현, 실기 위주의 미술 교육이다.특히 대부분이 서예나 문인화, 사군자 등 동양미술 표현에 집중되어 있다. 이는 현재 미술 교육에서 문제시 되는 것으로, 감성과 비평의 미술 소
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1. 프로그램 개요: 필요성, 목표, 대상
가. 프로그램의 필요성
현대 사회에서 디지털 미디어는 가족 생활의 필수적인 부분이 되었으나, 건강한 활용법에 대한 교육은 부족합니다. 많은 가정이 디지털 미디어 사용으로 인해 가족 간의 대화
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된다. 이들은 우선, 보다 많은 청소년들에게 도달할 수 있는 협동적인 프로그램과 다양한 행사, 교육현장에서의 경험을 통하여 미디어 분석을 할 수 있는 지식과 기술들을 개발하는 노력이 요구된다. 이를 위해서는 말할 것도 없이 지역단위,
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프로그램 폐지 운동 백서』, 대중음악판 바꾸기 위원회, p. 49
-《KBS 윤도현의 러브레터 프로그램 소개》,
http://www.kbs.co.kr/2tv/enter/yoonloveletter/about/index.html
-《MBC 쇼바이벌 프로그램 소개》,
http://www.imbc.com/broad/tv/ent/showvival/program/index.html 1.
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어긋나고 운전자를 위협할 수 있는 범죄행위라는 것을 자각했기 때문에 무단횡단을 하는 사람이 급감했음을 유추할 수 있는 것이다.
-미디어는 오락기능이 있다. 우리나라 많은 방송제작자들은 각종 오락 프로그램을 제작해 방영하고 있는
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겪고 있다. 그렇다고 고가의 장비를 각 개인이나 시민단체가 구입한다는 것은 불가능할 뿐만 아니라 크나큰 낭비가 아닐 수 없다.
따라서 시청자 참여 프로그램의 정착과 포괄적인 미디어 운동의 활성화 또는 커뮤니케이션의 권리를 보장하
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미디어 교육 경험이 공유되는 생산적인 공간을 조성할 필요가 있다. 그렇게 함으로써 우리나라 매체 및 사회 환경에 걸 맞는 미디어 교육 실천 프로그램을 창조해 낼 수 있을 것이다.
미디어 교육에 참여하고 있는 학교 교사를 비롯하여, 관
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미디어)교육 현황
1) 영상문화(미디어)교육 주체 분류를 통한 현황
2) 교육프로그램을 통한 교육 주제 영역 현황
Ⅷ. 교육환경과 교육정책의 문제
1. 미디어교육과 교육개혁의 문제
2. 현 교육정책의 문제
3. 문화교육운동의 출발
Ⅸ. 영
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미디어교육 위원회인 CAME(Canadian Association for Media Education) 역시 대학과 연계하여 미디어 교육 담당교사들을 위한 여름강좌를 1995년 개설하기도 하였으나, 보다 중요하게는 미디어 교육을 시작하려는 교사들을 위한 정보와 전략을 알려주는 ‘
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미디어에 관한 지식과 정보, 태도를 학습할 권리가 있다. 이들이 미디어의 홍수 속에서 자신의 주체성과 비판능력, 창조성을 가지고 민주시민으로서의 삶을 영위할 수 있도록 가정과 학교, 청소년과 복지단체, 교육당국은 교육프로그램을 모
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