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보았을 때의 짜릿했던 전율을 떠올리면서 교직으로 나가고자 하는 나의 신념을 다시 한번 굳히며, 이 글을 마칠까 한다.
참고도서
『대안교육이란 무엇인가』, 내일을 여는 책, 정유성, 1997
『한국 교육의 비판적 이해』, 제 3세계 문화 연구
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연구원(2015) 청소년문화론, 교육과학사
권일남 외(2021) 청소년 문화, 창지사
노자은(2019) 청소년문화, 학지사
박진규(2015) 청소년문화, 학지사 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문화상대주의와 자문화중심주의
2. 청소년문화 이해를 위
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교육 사상과 미래 교육, 退溪學報, Vol.87
최영(1997), 근대 한국의 지식인과 그 사상, 문학과지성사, 1997
한국 정신 문화 연구원, 퇴계의 사상과 그 현대적 의미 Ⅰ. 신라시대 원효의 교육사상
1. 원효의 행적
2. 원효의 사상
1) 일심사상
2)
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교육 정보화 환경과 기독교 교육\" 서울: 한국 기독교교육 정보학회, 2000.
4. 박충구. \"사이버스페이스시대의 문화와 교회\" 「목회와 신학」1999년 2월호.
5. 주영주. \"인터넷을 활용한 교히교육 활성화 방안에 관한 연구\" 「기독교교육 논총」1
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문화가족의 문제와 지원정책에 관한 연구 - 모경, 가야대, 2010
다문화가족 지원대책의 문제점과 개선방안 - 박세정, 영남대, 2009
이주, 다문화 실태와 지원 사업 분석 - 김선미, 한양대, 2009
제4차 다문화사회 정책 포럼 - 한승준, 한국여성정책연
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미래 사회는 탈가치, 탈이데올로기, 탈국경의 시대임이 분명하다. 그렇다면 우리 언어를 보다 체계적으로 유아가 익힐 수 있는 과학적 유아 언어교육 연구와 아울러 외국어 교육도 병행하는 것이 미래를 대비하는 지혜로운 교육 정책이라고
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문화가정의 글로벌 인재양상 방안연구 (2009.2) - 한림성심대학 산학 협력단, 강원발전연구원 강원지역인적자원개발센터
3. 다문화 교육을 위한 교수, 학습지원 방안연구 - 오은순, 강창동, 진의남, 김선혜, 정원영, 한국교육과정평가원
4. 미래
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교육기관의 종류
2. 외국의 유아교육기관의 체제와 종류
1) 미국의 유아교육기관의 체제와 종류
2) 프랑스의 유아교육기관의 체제와 종류
3) 일본의 유아교육기관의 체제와 종류
3. 본인이 현장을 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느
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교육은 지식의 단순한 암기보다는 지식을 활용하여 재생산할 수 있게 하는 역량을 키우는 데 있다. 이른바 창의력, 비판적 사고능력, 의사소통능력, 협업능력 등이 미래세대가 갖추어야 할 핵심역량으로 강조되고 있다. 하지만 세계경제포럼(
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미래전략 제11차 정기포럼, 2012.
참고자료
고정민, 통신기업의 콘텐츠 산업 진입, 삼성경제연구소, 2006.
김태현, 디지털콘텐츠산업의가치사슬변화와사업자동향, 정보통신정책, 18권, 2006.
류정아, 지역문화콘텐츠개발의 이론과 실제, 인문콘
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