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교육과학사, 2004
이원재, 과거공부를 알아야 우리 교육이 보인다, 문음사, 2001
이철호 외, 한국사회 교육신화 비판, 메이데이, 2007
이길상, 20세기 한국교육사 민족 외세 그리고 교육, 집문당, 2007
김부태, 한국학력사회론, 내일을 여는 책, 1995
이
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여는 책, 1998
산업교육 / 평생학습으로서의 교육개혁과 산업교육, 특별좌담, 1996
이주호·김선웅 / 교육개혁의 기본과제와 방향, 교육개혁포럼 토론자료, 2001
이한 / 학교를 넘어서, 민들레, 1998
이돈희 외 / 교육이 변해야 미래가 보인다, 현대문
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교육이란 무엇인가, 내일을 여는 책, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대안교육기관
2. 대안교육의 의미
3. 대안교육기관의 학습현황과 특징을 분석
1) 대안학교의 개요
(1) 나래 대안학교
(2) 자유학교 물꼬
(3) 거침없는 우다다학교
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교육의 변화, 교육연구사, 1997
주영주, 교육과 정보화, 남두도서, 2002
허운나, 정보사회와 교육의 미래, 초고속정보통신 창간호, 한국정보문화센터, 1995
한국청소년문화연구소, 컴퓨터가 여는 풍부한 교육 - 정보화 시대의 교육환경과 교사, 1999
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교육학회 연차학술대회, 2001
전교조참교육실천위원회 편, 학교붕괴, 서울 : 푸른나무, 1999
전종호, 해체되는 학교, 학교붕괴, 서울 : 푸른나무, 2000
정범모, 학교붕괴의 교육학적 함의, 학교가 무너지면 미래는 없다, 서울 : 교육과학사, 2000
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교육정책포럼 : 『한국교육의 현실과 대안(2)』자료집, 2001.
송광용 외, 『사학의 운영실태 및 개선방안 연구』한국교원단체총연합회, 2000.
윤종혁, 『고교 평준화 정책의 적합성 연구(1)』, 한국교육개발원, 2003.
이상주, 『미래를 위한 학교교
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여는 책.
이인규(1999),\'무너지는 학교, 흔들리는 교단\' <창비> 가을호.
이한(1998),[학교를 넘어서],민들레.
장상호(1994),[인격적 지식의 확장],교육과학사.
정재걸(1992),\'요즈음 우리아이들\',[한국교육의 종합이해와 미래구상(III)],한국교육
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교육을 지도하는 교수자, 학습자, 프로그램 개발자 등 평생교육을 실천하고 있는 모두가 나서서 앞으로의 첨단화된 미래 교육을 희망하고 개발하고 실현해 나가는 것이 미래 평생교육의 진정한 의미라고 생각한다.
참고문헌
최다빈, 신용회
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쓸 수 있다.
⑩ 첩어 - 첩어는 한 덩어리가 되게 붙여 쓴다.
참고문헌
- 이준석,한글 맞춤법의 원리와 실제 , 국립국어연구원
- 민현식 외, 미래를 여는 국어교육사 1, 서울대 출판부
*목차
1. 언어규범의 개념
2. 맞춤법의 구성
(1) 한글 맞춤법
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교육을 장려하며 새로운 교육의 흐름을 만들어 가고 있다. 우리나라는 교육부의 교육 비전을 통해 모두가 행복한 교육, 미래를 여는 창의인재를 교육정책의 슬로건으로 세웠고 이를 달성하기 위해 꿈과 끼를 키우는 행복한 학교, 창조적 인재
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