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직업적 요구에 관한 요소를 중시해야 하지만, 폭 넓은 직업교육이 되어야 한다.
이 밖에도 진로교육은 지역 사회의 자원을 최대한 활용하여 지역사회와 학교를 연결시켜야 한다. 학교와 지역사회는 진로교육을 통해서 그 유대를 보다 긴밀히
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직업세계에 관련해서 이해득실의 관계를 강조한다.
③심미적 가치-심미적 가치는 생활에 있어서 감수성이나 감정측면을 강조한다.
④사회적 가치-사회적 가치는 인간관계에 있어서 추상적이고 이론적이기보다는 각 개인 사이에서 개인적 상
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미래를 가지게 된 것이 아니겠는가?
2. 교육적 효과
일명 날라리라고 불리는 학생들에게 관심을 가져주고, 꿈을 심어주어 바른 길로 인도해 주고, 왕따나 따돌림을 당하는 학생들에게 친구들과의 그룹 상담을 통한 친구들과의 대화에서 함께
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직업에 대한 합의된 기준은 없으나 일반적으로 고용증가 가능성과 높은 수입을 유망 직업의 양대 요소로 꼽는다. 대표적인 유망 직업 분야를 정리해 보면 다음과 같다.
(1) 정보화 분야: 정보통신 관련 직업/예)정보보안전문가
(2) 세계화 분야
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상담
2. 부모 중심의 진로 결정
3. 자신에 대한 이해 부족
4. 왜곡된 직업의식
5. 직업세계에 대한 이해 부족
Ⅵ. 중학교진로교육(진로지도)의 개선 방향
Ⅶ. 중학교진로교육(진로지도)의 강화 방안
1. 진로교육 체제의 강화
1) 진로교육
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1. 구조적 접근 이론
2. 발달적 접근 이론
1-3. 청소년 진로지도 내용 및 방법
1. 진로지도 내용
2. 진로지도 방법
1-4. 미래사회의 변화 전망
1. 노동시장의 변화 전망
2. 직업세계의 변화 전망
중․고교 학생들의 진로 고민 유형*
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세계에서의 경쟁과 스트레스에서 해방되며 자신의 감정에 솔직하고 편안하게 표출하고 발산할 수 있다. 이것은 거대한 혁명일 수 있다. 인간화를 통한 해방을 향한 걸음이 될 것이다.
Ⅲ. 결
지금까지 여성과 교육에 관하여 살펴보았다. 미래
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직업상담의 역할, 경북대학교 학생지도연구소
나카지마 다카시(2001), 좋은 인맥을 만드는 43가지 테크닉, 지오북스
두란노출판부편집(1992), 직업, 서울
박지병(2000), 현대인의 삶과 직업윤리, 서울 : 학문사
오성환 외 1명(2000), 세계인·사회인
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직업이라는 말에 너무 유념하지 말고 자기에게 맞는 직업을 택하는 일일 것이다.
참고문헌
◈ 김규철, 광고 크리에이티브 기본편,서울 미디어
◈ 김충기(1998), 직업선택의 전략과 직업상담의 역할,경북대학교 학생지도연구소
◈ 양영종(2003),
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대처 방안을 찾을 수 있도록 도전시키는 과정이다
5.요약
-내담자의 말의 내용을 매회 상담이 끝날 무렵 하나로 묶어 간략하게 정리하는 것이다 *직업상담의 기초
*집단상담
*상담
*기초상담이론
*직업상담이론
*직업상담기법
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