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미술사 이야기』 서울 : 예경, 1999.
박우찬. 『한국미술사 속에는 한국미술이 있다』 서울 : 재원, 2000.
김원용, 안휘준. 『新版韓國美術史』서울 : 서울대학출판부, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 18세기의 조선회화.
1. 산수화(山水畵) - 정선(鄭歚
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미술에 대한 정의 속에 쌓여 있던 상황에서 동양정신에 입각한 그의 결론을 보여준다. 미술은 자연의 일부이면서 그 자신이 또 하나의 자연이라는 ‘천인합일(天人合一)’사상의 터득을 보여주는 것이다. 이것이 바로 김환기 회화에 나타난
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미술의 다양한 분야에서 많은 흔적을 남기고 있다. ‘차포장지’로나 사용되던 우키요에는 화려한 색채, 대담한 구도법과 간략한 축도법, 다양한 시점, 평면성 등의 표현으로 회화, 건축, 공예, 디자인 전반에 걸쳐 크게 영향을 주었다.
이와
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회화지도(한국화교육)의 단계별 내용
1. 단계적 표현 활동 지도 과정 1
2. 단계적 표현 활동 지도 과정 2
Ⅳ. 한국전통회화지도(한국화교육)의 실제
1. 선 긋기(用筆)
1) 중봉(中鋒)
2) 측봉(側鋒)
3) 역봉(逆鋒)
4) 전봉(轉鋒)
5) 와필중봉(臥
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미술치료」. 학지사
김진경. 2000. 정신과 환자에 대한 미술치료 활용에 관한 연구. 석사학위논문. 경기대 행정대학원
김보경. 1998. 미술치료적 기능을 통한 그림 심리진단 연구. 회화과 석사학위 논문. 계명대학교 대학원
김혜영. 1998. 정신분
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회화와 마원
2. 마원의 〈고사관월도(高士觀月圖)〉
Ⅲ. 조선초기 회화와 이상좌의 〈송하보월도(松下步月圖)〉
1. 조선초기 회화와 이상좌
2. 이상좌의 〈송하보월도(松下步月圖)〉
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미술을 보다 포스트모던적인 것처럼, 즉 형식주의의 환원력에 의해 겪고 다듬어 왔던 환영주의처럼 보이게 만들었다.
참고문헌
-김선우(2005), 개념미술에 대한 연구 : 요셉 보이스(Joseph Beuys)와 개념미술의 연관성, 경성대학교
-가면정(2005), 모
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와 EQ의 관계, 미래유아교육학회지Vol.3 No.1
임숙자(1998) - 창의적인 미술 교육의 지도 방법에 대한 연구, 단국대 교대원
주종근(1995) - 잠재에서 창조로, 미진사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 감성지수(EQ, 감성지능)의 정의
Ⅲ. 감성지수(EQ, 감성지능)의 영
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와 현대인》 열화당, 미술문고 36.
2. 논문.
오진경 저 《앤디워홀의 작품속에 나타난 이미지의 반복》 서양미술사학회 논문집, 1993.
박형동 저 《앤디워홀의 회화에 나타난 반복적 이미지 특 성 연구》 홍익대학교 석사논문, 1987.
이홍원 저 《
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미술사(동굴벽화에서 비디오 아트까지)
4. 인상주의 와 드가를 알고서...
철저한 현실주의자이며 풍부하고 아름다운 미적 찬미보다 과학적 측면의 객관화된 사실 속에 철저히 주관적 이해를 감성적으로 표현하려고 하였다
드가의 그림은 즉석
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