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성격의 5요인 모형 - Big Five (Goldberg의 간이 Big Five 검사)
4. 마음의 역동과 자아방어기제 - 불안과 방어기제
5. 심리성적 발달 단계 - Freud의 심리성적 발달 모형
6. Jung의 유형이론 - MBTI
7. MMPI
8. 애니어그램
9. 직업선호도검사 L형
Ⅲ.결론
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미술 수업을 할 경우, 단순히 본 것을 그리는 것이 아니라 음악을 들려주고, 그 음악에 대한 느낌을 그림으로 나타내 본다거나, 이야기 나누기 시간 에 상황 카드를 통해 유아들이 스스로 그 상황에 자신을 대입시켜 봄으로써, 감정을 표현 할
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미술치료수업을 듣고 동화구연 수업을 들으면서 아이들의 감성 개발을 위해 노력하고 있다.
또한 창의성과 정보력 향상을 위한 노력으로는, 신문을 활용한 NIE 수업뿐 아니라 프로젝트 접근법등 유아들의 창의성과 탐구력, 문제 해결능력 등
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발달과 놀이활동
3.자폐아의 치료
4.자폐증 아동의 조기교육방법
5. 행동수정과 관련된 치료
6. 생화학적 측면과 관련된 치료
1) 메가 비타민 이론
2) 앨도파(Levodopa : L-dopa)
3) 호르몬
4) 약물치료
7. 인지 발달과 관련된 치료
1) 언어
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사회적 목표모델……………………………………………………13~15
2. 치료모델………………………………………………………………15~19
3. 상호작용모델…………………………………………………………20
Ⅲ. 아동학대란?……………
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경험적 근거
4. 프로그램 제안
1) 전체 프로그램 목적 및 목표
2) 세부 프로그램
(1) “깨끗하게, 맑게, 자신있게” (이미지메이킹 프로그램)
(2) “한울타리” (피해청소년 집단상담프로그램)
(3) “Say Hi! Hello! 안녕!” (스피치 훈련 및 교
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사회적 행동과 비행
9) 성격과 비행
10) 공격행동
11) 성비행
5. 청소년을 위한 어른의 역할 p.12
6. 청소년 비행 예방을 위한 제언 및 대책 p.13
1) 정책 및 제도적 측면
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사회적 관계 형성에서 공통적으로 드러나는 패턴이나 변화 양상을 살펴보면, 민지의 발달 수준에 맞는 상호작용 중재 전략을 더욱 정교하게 마련할 수 있다.
6. 참고문헌
황해익(2015). 영유아 행동관찰법. 서울: 창지사
권영례 외(2019). 보육과
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경험
활동에 주저하지 않고 적극적으로 참여해요. 특히 율동, 음악 활동에서 표현이 아주 풍부해요. 노래가 나오면 먼저 앞에 나와 따라 하기도 해요.
예술 활동을 통해 감정 표현과 창의성을 건강하게 풀어낼 수 있어요. 무용, 음악, 연극 요
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도입 등이 요구된다. 교사 및 치료사는 장애아동의 전반적인 특성을 이해하고 그에 따른 미술활동의 지도방법을 함께 이해하여야 하며, 보다 효율적이고 체계적인 교육적 접근을 하여야 할 것이다. I. 발달의 개념
II. 발달장애의 개념
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