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학습 습관과 홀로 있을 때 대처하는 기술을 도 깊이 연마할 수 있도록 돕는다.
⑤ 책 대출 장부를 준비하여 활용한다.
⑥ 도서관과 서점을 방문하는 등의 프로그램을 보조로 사용하여 독서 동기를 부여한다.
⑦ 책 대출 장부를 준비하여 활용
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교육 (김형찬, 을유문화사, 1990)
▶ 통일시대 북한교육론 (한만길. 교육과학사, 1997)
▷ 북한의 교육학 (김동규, 문맥사, 1990)
▶ \'Naver 백과사전
▷ http://blog.naver.com/ssungssuya?Redirect=Log&logNo=40014357535
▷http://kin.naver.com/open100/db_detail.php?d1id=8&dir_id=801
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활동, 극기 훈련 등
⑤ 안전 구호 활동 : 안전 생활 훈련, 대피 방호 훈련, 재해구조 활동 등
⑥ 교류 활동 : 자매 결연 활동, 도시·농촌 교류, 국제 교류 활동 등
5. 특별활동의 평가
평가는 활동의 계획, 조직, 실천 등의 여러 과정에 걸친 교육
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학습은 수동적이고, 타율적이며 경쟁을 강조하게 되며, 비록 디스타 프로그램 일과 구성표에 보면 음악, 그림 그리기, 반구조적인 활동이 있긴 하지만 대부분 학습의 장이 교실로 제한되어 있어 닫힌 교육이다.
교사가 제시한 질문에 대해서
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교육기관에서는 영유아의 개별적인 학습만을 지원하는 것도 어렵고 영유아의 발달 특성상 대집단 활동만을 계획하는 교수학습 방법도 적합하지가 않다. 그러므로 활동의 성격과 영유아의 성향을 고려하여 영유아의 발달에 따른 개별학습의
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교육 프로그램과는 달리, 모두 그 공동목표로 \"전인적 아동(Whole Child)\"을 추구한다. 다시 말해, 유아의 조화로운 발달을 도모하며, 아동을 능동적이고 탐구심이 강한 학습 및 발달의 주체로서 간주하고 있다.
레지오 에밀리아 접근 방법은 전
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컴퓨터 연관활동이 유아의 문해 발달에 미치는 영향. 석사학위논문. 한국교원대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미디어의 유아 교육적 활용 의의
1) 동기유발
2) 개별 학습
3) 통합 학습
4) 열린학습환경 제공
2. 미디어를 활용한 교육이
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미술
게임 / 실외활동
◎ 음률
유치원 어린이- 내 물건
갈 때 인사 노래 - 내짝
아침바람 찬 바람에
◎ 신체표현
‘치약들의 춤’
‘스트레칭’
‘마술주머니’
‘나처럼 해봐라 요렇게’
◎ 조형
우리 반 손바닥 나무
◎ 미술
풍경 스크
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활동 주제
활동 기간
주제 선정 이유
주요 개념
교육 목표
견학 및
체험 학습 계획
전시 및 평가
2. 시작 단계
활동 기간
8/22 ~ 8/26
활동 영역
활 동 명
활동 목표
활동 내용
3. 전개 단계
활동 기간
8/29 ~ 9/2
활동 영역
활 동 명
활동 목표
활동 내
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학습활동을 하게 된다. 20명 정도의 대집단활동을 하거나 10명 안팎의 소집단활동을 하기도 하고, 자유 활동을 하는 과정에서는 개별 활동을 하기도 한다. 어떤 집단유형으로 활동에 참여하는지에 따라 교사들이 택해야 하는 교육 방식은 다르
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