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기술발전 모두에 관한 것이다 2. 학습 전략 3. 대화 만들기 Ⅶ. 향후 프로젝트학습(PBL, 프로젝트중심수업)의 공고화 방안 Ⅷ. 결론 및 시사점 1. 정보화 사회라는 문명사적 전환이 교육에 시사하는 바는 크게 두 가지이다 2. 프로젝트 수
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수업을 어떻게 할 것인가, 가치교육의 분석적 접근, 서울 : 교육과학사, 1985 ◈ 권낙원, 수업모형, 한국교원대학교 대학원 교재 ◈ 류재명, 탐구수업의 논리와 탐구활동의 해석, 부산대학교, 1993 ◈ 신헌재 외, 초등 국어과 교수·학습 방법, 박
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프로그램이 제공되어야 할 것이며, 미술교사는 미술에 대한 학생들의 지식 수준과 관련시켜 미학적인 문제를 어느 정도 다루어야 한다. Ⅷ. 미술감상교육(미술감상수업)의 방향성 1. 내용과 형식을 포함하는 종합적 감상교육 미술감상교육의
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교육대학교, 2011 이영은 : 스마트폰을 매체로 활용한 연극놀이 프로그램 연구, 동국대학교, 2011 우혜선 : 연극놀이 프로그램이 정신지체아의 사회적응 행동에 미치는 효과, 영남대학교, 2003 우혜선 : 연극놀이를 통한 말하기 수업이 아동의 창
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프로그램개발과평가 프로젝트접근법 레지오에밀리아접근법 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 프로젝트 접근법의 이론적 기초 2, 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리 3. 프로젝트 접근법의 교육과정 1) 주제의 선정 2) 수업의 전개 3) 교사의
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프로그램의 내용이나 구체적인 운영방침, 그리고 수업지도방법 등에 대하여 장단점을 상호보완할 수 있는 협력체제를 마련하는 것이 필요하다. 그래서 실습 교육실습에서 실제로 다루고 있는 핵심적 내용, 실제 교과수업 지도 방법, 수업지
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교육, 온라인교육)의 미래 Ⅷ. 인터넷교육(사이버교육, 온라인교육)의 사례 1. 일반대학 일부 코스의 가상수업화 1) 사례: 미네소타대학의 성인계속교육 및 원격교육센터[http://www.cee.umn.edu/] 2) 사례: 서울대학교 가상대학 프로그램 시범 운
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수업이라고 보았다. 일본 전국교육연구소연맹(1984)은 학습자에게 볼 수 있는 여러 가지의 개인차에 따라 학습자 한명 한명에게 모두 맞는 최적한 학습이 전개되도록 수업이 구성되는 것을 개별화 수업이라고 보았다. 프란츠( N.R Frantz,jr)와 맥
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가족의 의미 4. 가족의 변화 5. 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용 6. 가족교육의 개념 및 기본 원리 7. 가족교육의 주체 8. 미래 가족교육의 방향 9. 교육요구에 부합하는 교육 프로그램 구성(가족다양성이해 교육 프로그램) 10. 참고 자료
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과학습(수업, 교육)의 문제점 Ⅶ. 체육과학습(수업, 교육)의 지도 방법 Ⅷ. 향후 체육과학습(수업, 교육)의 개선 방안 1. 학교체육 인식 및 태도 전환을 위한 홍보 전담기구 설치 2. 학교체육 및 특기적성활동 프로그램의 다양화 3. 체육시
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