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영재 프로그램 개발이 미미하다. 단지 글을 잘 쓰게 하기 위해 책을 많이 읽히는 독서 교육 정도에 힘쓰고 있다. 올바른 영재교육을 하기 위해서는 우리도 공교육에서 국가 차원의 검증된 영재교육 프로그램을 개발해야 하며, 영재교육을 담
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과학과 예술의 융합의 필요성
1. 과학과 예술의 결합의 기원
2. 과학의 발전에 영감을 준 예술
3. 과학의 기술과 예술의 융합의 중요성
Ⅴ. 4차 산업혁명시대 미술교육의 현황과 방향
Ⅵ. 4차 산업혁명시대 미술교육 전망과 과제
1. 4차 산
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교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 악기교육의 교육적 가치
2. 영유아를 위한 악기와 소리를 내는 소품
1) 악기를 활용한 음악활동
2) 자연물과 음악교육
3. 실제 모의 수업에서 활용할 수 있는 방법
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
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교육전문가, 학부모와 교사, 학생들 간의 다양한 참여를 유도하여 합의를 도출하는 것이 바람직할 것으로 생각한다.
Ⅶ. 참고자료 (가나다 순)
김정휘, 주영숙, 『영재학생을 위한 교육』, 교육과학사.
송용대, 『영재교육이란 무엇인가』, 교
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교육과정 개정방안, 컴퓨터 교육학회 제 1권 제 1호, http://comedu.knue.ac.kr/kace/article/article4.html Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터보조학습(CAI, 컴퓨터보조수업)의 기원
Ⅲ. 컴퓨터보조학습(CAI, 컴퓨터보조수업)의 유형
1. 직선형 CAI 프로그램
2. 반복형
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교육행정당국에서는 교육정책 중점 분야로서 국제이해교육과 외국어 교육이 미래 발전에 원동력이 됨을 천명하고 각 지방교육행정당국이 이들 과목을 필수과목으로 포함하고 각 지역별로 국제이해교육 프로그램 개발에 앞장서 줄 것을 강
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교육의 질적 수준에 대해 말할 때 \"교육의 질은 교사의 질을 능가할 수 없으며, 교사의 질적 수준이 교육의 성패를 좌우한다.\"고 한다. 특히 다른 연령을 대상으로 하는 교육으로서의 유치원 교육은 수업계획, 진행, 평가 등의 많은 부분이 교
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수업계획을 가능하게 하므로 즐거움의 구성요소에 관한 연구가 확장되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동과학교육의 중요성에 대해 기술하고, 자신에게 가장 기억에 남았던 과학활동 경험과 그 경험을 비추어 볼 때 아동과학교육이
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교육」양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.
1) 교육의 형태 변화
(1) 가정교육, 학교교육, 사회교육, 평생교육
(2) 형식교
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프로그램이 자동으로 설치되도록 했다. 최근 교육과학기술부는 일선 학교에 스마트폰의 올바른 사용을 위한 생활지도 매뉴얼(초등용, 중등용)을 배포하기도 했는데, 이 매뉴얼에는 게임·인터넷·스마트폰 중독과 관련한 예방, 진단, 지도 및
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