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과정
1) 발도르프 인형 제작과정
1. 얼굴 트리코트 씌우기
1) 얼굴 트리코트를 접어서 시접을 남기고 박아서 원통형으로 만든다.
2) 얼굴에 뒤집어씌우고 시접은 머리 뒷부분으로 가게하고 이마부분이 흘러내리지 않도
록 시침핀으로 고정한
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미술경험은 발달적, 정서적, 사회적 측면에서 모두 중요한 의미를 가지며, 유아가 건강한 정서와 사회성을 갖춘 성인으로 성장하는 토대를 마련한다. 따라서 교육 현장에서 미술활동의 중요성을 충분히 인식하고, 체계적이고 지속적인 지원
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미술에 적용한 예를 찾아 제시하고 또 창의성 미술에 대한 본인의 생각은 어떠한지에 대해 살펴보았다. 많은 사람들이 자신의 생활을 풍요롭게 하기 위해 창의성을 길러야 한다고 느낀다. 특히 아이들의 교육을 담당하는 일을 하는 교육자들
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미술치료사협회(KSATR)의 회원이 되며, 소정의 협회 규정에 따라 활동한다.
9. 제 9단계(보수교육)
KSATR회원은 연 2회 40시간의 재교육을 의무적으로 수강한다. 또한 각 지역 부설 연구소에서 실시하는 심화과정 연수에도 참석한다.
10. 제 10단계(
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미술과 퍼포먼스를 중심으로 하는 그야말로
행동적인 예술분야에 적합한 요소로서 어린이들의 경우는 그야말로 발달단계에 따라 그
내용과 기법이 다양하게 요구되는 방법이다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정,
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미술활동은 창의성을 내용으로서 가르치기 보다 미술 수업과정을 통해 창의적인 활동이 형성되기를 기대하는 접근이다. 미술교육에서 창의성 개념을 정착시킨 사람은 로웬펠드이다. 그는 미술을 통한 인간교육을 강조하면서 미술교육에서
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미술』, 양서원, 2021.
유희정, 『영유아 미술교육』, 출판공동체, 2017.
이소은권기남, 『아동미술』, 양서원, 2019.
신지연이신영정민정,『행복한 미래교육 한국숲유치원』, 공동체, 2019. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동발달과 연계한 아동미술
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미술, 음악, 몸 표현 활동이 있으며, 이는 주로 오후 간식시간이 지난 후에 소그룹 활동으로 진행된다. 활동을 어려워하거나 잘 참여하지 못하는 아동의 경우 교육과정 수정의 방법, 즉, 교육내용이나 교수자료, 교수 방법 등을 수정하는 방법
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미술 통합예술교육 방법연구: John Dewey의 경험이론을 기반으로. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 제4차 표준보육과정에서 예술경험
2. 제4차 표준보육과정에서 예술경험에 대한 활동사례
1) 잠자리 날개를
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교육목표에 포함되는 행동 유형은 중요한 사실 및 원리의 이해능력, 자료의 해석력, 원리의 적용능력, 학습 연구, 그 결과 보고의 기능, 넓고 능숙한 흥미, 사회적 태도 등이 필요하다.
3) 타일러의 교육과정 개발 모델과 역행설계 교육과정 개
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