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교육과 홍보를 통해 지속적으로 추진되어야 한다. 특히 다음 세대를 위해서는 학교 교육과정에서부터 아동인권과 긍정적 양육에 대한 교육이 체계적으로 이루어져야 하며, 이를 통해 미래의 부모가 될 세대들이 올바른 양육관을 형성할 수
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교육 목적과 교육 사상
1. 교육 목적
2. 교육 사상
Ⅳ. 교육과정
1. 교수/학습 방법
2. 환경 구성
3. 교직원 활동
Ⅴ. 운영 체제
1. 영/유아 센터와 유치원의 운영
2. 조직체제의 구성
Ⅵ. 교사교육
Ⅶ.이탈리아의 유아교육을 조사한
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과정에서 추구하는 인간상과 표준보육과정 구성체계에서의 6개 내용영역에 대해 살펴보았다. 교육은 인간행동의 바람직한 방향으로서의 변화를 말하는 것으로 일반적으로 형식적 교육과 비형식적 교육으로 구분되며, 형식적 교육은 명시적
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과정을 거친다. 서로에 대해 피드백을 주고 각 대인기술들에 토의하는 과정이 포함된다.
⒟ 문제 행동 개선 프로그램(거짓말/도벽/가출)
참고문헌
김승국외 14인, 학습장애아동교육의 이론과 실제, 교육과학사, 1999,
김종현외 3인, 특수유아교
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교육론
아동복지론
유아교육철학
부모교육 및 상담
장애인복지론
특수교육학
영유아교육과정
영아기 발달
아동기 발달
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영유아보육에 관한 실무 관련 분야
율동 및 놀이지도
동화 및 언어지도
미술 및 공작지도
사회지도
수학·과학 지도
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교육인적자원부(2003) : 미래의 직업세계 2003, 서울 : 교육인적자원부
김형진·박교선(2006) : 누가 뭐래도 우리는 민사고 특목고 간다 2 공부법편, 글로세움
직업윤리 교재간행위원회(1998) : 미래사회와 직업윤리, 교육과학사
윤은기-정보전략연구
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교육의 쇄신이다. 지금까지의 과학교육은 국민 일반의 교육과정에서뿐
만 아니라 전문 과학기술인에 대해서 더욱 철저히 이뤄져야 한다. 과학문명이 통제력을 잃고 비대해지기
만 해서 마침내 인류와 생태계 그리고 과학 자체를 파탄시킬 미
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미술형 프로그램을 독자적으로 기획하여 아이들의 성장 문제에 크게 기여하고 OO 어린이집 종합평가에 좋은 영향을 미치도록 하겠습니다. 보육 현장에 대한 이러한 생각들이 저를 앞으로 OO 어린이집 교육과정 발전에 크게 기여할 수 있는 보
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교육이 이루어지게 하여야 하며, 경도와 중도의 정신지체아동을 특수학급에 입급시켰을 때에는 일부 시간, 특히 비학문적 활동(체육, 음악, 미술)시간에 일반학급에 보내어 그들에게 통합에 따르는 경험을 하게 하여야 한다. 정신지체아동을
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과정 중에 언급이 되거나 아예 기술이 빠져 있는 등 문제시되는 부분이 있다고 하겠다. 논문 (1)
연구자(연도) - 심은보(2011)
연구제목 - 세대통합프로그램에 의한 미술교육 효과 : 유아의 정서적 효과 및 수업 만족도 분석
논문 (2)
연
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