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과 교육과정을 통해 건전한 인간을 육성하고자 한다. 생활주제(단원중심) 프로그램에서는 유아의 연령별 단계에 적합한 생활주제를 선정하여 교육한다. 생활(단원)중심 통합교육과정의 활동특성은 다음과 같다. 첫째, 교육활동을 계획, 실행,
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I. 자아감각 발달법 j. 핑거페인팅 k. 조소활동 III. 음악치료 1. 음악치료의 기본 개념 2. 음악치료의 원리 3. 주요 음악치료기법 a. 감상 b. 즉흥연주 c. 음악연주그룹 d. 적극적인 음악감상과 인식 및 말하기 유도 * 참고문헌
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교육학」서울: 동문사 권용언(2005)「대안 학교에서의 과학교육실태 및 개선에 관한 연구」경북대학교 교육대학원 논문 김용화(2012)「대안학교와 인문계 고등학교의 미술교육과정 비교 분석 연구」경희대학교 교육대학워 논문 김정숙(2005)
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교육 프로그램의 이론과 실제】 / 강남교육청 교사 직무연습, 신화식, 2002년 10. 【유아기 평화교육을 위한 이론적 탐색】 / 열린유아교육학회지, 김영주, 1996년 11. 【문학을 활용한 유아 환경교육에 관한 연구】 / 아동학회지, 김정원, 2003년 12.
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교육적 학습 : 읽기, 쓰기, 셈하기, 간단한 어학 등이 있으며 체육, 취미, 레크리에이션 : 스포츠, 등산, 여행, 연극, 영화감상 등이 있다. (3) 방법 사회교육은 피교육자가 시간과 정력의 일부만을 바치며, 자발적으로 참여하며, 주로 성인들을
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(2012) 『평생교육과 사회교육』 1.서론 2.평생교육의 개념 3.평생교육의 대상과 내용 4.평생교육의 특성 5.노인의 인지적, 정의적, 신체적 특성 6.노인의 특성을 반영한 적절한 교육 방법 7.노인미술교육의 효과 8.결론 9.참고자료
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교육론 한국방송통신대학교 출판문화원 서론 본론 1, 다문화 교육의 의의 2, 다문화 현황 3, 다문화교육의 개념과 목표 4, 다문화 교육의 현실 5, 다문화 프로그램 소개 1) 프로그램명 및 간단한 개요 2) 기획의 어떤 점이 특징적인
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미술 교과서가 없기 때문에 미술교육을 하는 데 어려움이 있다. 참고 자료 송준만, 유효순(2013). 특수아교육. 한국방송통신대학교출판부. 특수아교육 방송대 강의록. 이소현, 박은혜(2011). 특수아동교육. 학지사.Pasquale J. Accardo 외저 ; 여광응
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과정, 교육과학사 2013 김지은, 문혁준 외 저, 보육과정, 창지사 2013 신재한 저, 영유아교육과정의 이론과 실제, 교육과학사 2013 문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013 1. 시작하며 2. 우리나라 보육 프로그램의 발전
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프로그램을 등록하여 저렴한 비용으로 수업을 받게 된다. 비용에 비해 양질의 교육이 제공되기 때문에 학부모들은 사설 학원보다는 이러한 기관에서 운영하는 프로그램을 선호한다. 이는 특기, 적성 프로그램보다 사설 학원이나 과외 교사에
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