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미술관교육의 개선 과제
국내의 현행 어린이 대상 미술관 교육의 변화를 가져오기 위해서는 무엇보다 먼저 교육프로그램을 개발하는 주체인 미술관의 인식 변화가 필요하다.
첫째, 각 미술관은 어린이를 위한 미술관 교육의 중요성을 인식하
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교육이 활성화 되어야 한다.
여섯째, 환경개선 즉 과밀학급해소, 보조 교사충원, 아뜰리에 설치 등의 개선이 있어야 한다. 또한, 외국의 새로운 교육프로그램을 무조건 받아들이는 것 보다는 그에 따른 문제점 발생을 최소화하기 위하여, 실제
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미술관의 운영 원리로까지 그 역할이 격상되어있다. 그야말로 미술관 교육은 미술관의 현대적인 위상을 확립시키기 위한 전략적 기능이 된 것이다.
Ⅲ. 미술관교육의 유형
1. 실시형식에 따라
미술관 교육을 뜻하는 용어로는 교육(Education),
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교육부와 단위학교, 지역 미술관이 다각적인 차원에서 서로 협력하고 지원을 아끼지 않아야 한다.
이를 위해서 미술관이 교사들을 위한 교육 프로그램을 적극 지원해서 교사들이 미술관 교육의 중요성을 인식하고 미술교육에 미술관을 적극
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미술에 막대한 영향을 끼치기에 앞으로도 우뇌발달을 위한 미술교육프로그램이 각광을 받을 것 같다.
Ⅳ. 참고문헌
백중열, 2018,「뇌(腦)기반 미술교육 학습에 대한 시사점 연구」,『한국도자학연구』15권 1호.
강진·남호정, 2015,「창의적 미
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미술교육)의 정의
Ⅲ. DBAE(학문에기초한미술교육)의 목적과 특성
Ⅳ. DBAE(학문에기초한미술교육)의 교육내용
1. 미술제작
2. 미학
3. 미술사
4. 미술비평
Ⅴ. DBAE(학문에기초한미술교육)의 쟁점
1. 다문화 미술교육(Multicultural Art Education)
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프로그램-이론과 실제-, 양서원, 2007
http://www.seonam.org (서남재단 - 서남 발도르프 어린이집)
http://kinder.konyang.ac.kr (건양대 부속 - 건양 어린이집)
국회 도서관 - 논문
: 김희선, 독일 발도르프 미술교육프로그램의 한국 유아미술교육을 위한 적용
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미술 프로그램
김주영(2014)의 \'회상기법을 활용한 노인미술 교육프로그램 연구\'에서 적용된 프로그램으로, 65세 이상 노인을 대상으로 노년을 이해하고 지난 삶을 회상하여 자아통합감을 높이는데 가장 효과적인 것으로 드러난 프로그램을
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프로그램입 니다. (음악치료 / 미술치료 / 심리치료 / 동작치료 / 스트레스 완화)
2. 독일식 놀이교육프로그램
1) 소개
독일식 놀이교육 프로그램은 20세기 최고의 음악 교육자인 독일의 칼 오르프(Carl Orff, 1895 ~ 1982)의 교육철학을 기초로 한 어
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교육에 대한 지역 사회의 관심과 이해, 참여를 높일 수 있다.
참고문헌
◎ 변자정, 국내외 미술관 및 박물관 미술교육 프로그램에 대한 연구, 단국대학교, 2007
◎ 송현정, 문화재를 활용한 박물관 교육프로그램 연구, 동국대학교, 2010
◎ 이희
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