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특징으로 하는 현대사회의 구성원으로서 원만한 생활을 영위하기 위해서는 새로운 지식과 기술 그리고 정보를 지속적으로 학습해야 한다. 또한 단순한 습득만으로는 현대사회의 변화에 효과적으로 대처할 수 없으며, 필요한 정보를 선택하
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증진 방법
2. 기획전략(조직전략)의 증진 방법
3. 예언력의 증진 방법
4. 의사결정력의 증진 방법
5. 창의성의 증진 방법
6. 학문적 능력의 증진 방법
Ⅸ. 윌리엄스의 인지정의적상호작용모형(영재교육모형)
Ⅹ. 결론
참고문헌
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1) 피아제의 인지 발달 이론 ? 전조작기(유아기) 특성
2) 유아기의 인지 발달의 특성
4. 유아기 인지 발달 사례
1) 음악 활동
2) 놀이 활동
3) 가상놀이
4) 미술활동
5) 역할놀이
6) 전통놀이
Ⅲ. 결론
【 참고자료 】
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정의
(1) 정신지체 정의의 변화
(2) 현재의 정신지체 정의
2. 정신지체의 분류
(1) 정신지체의 분류체계
(2) 분류체계와 정신지체아 삶의 질
3. 정신지체아의 발생 원인
(1) 유전적 원인
(2) 환경적 원인
(3) 다원발생적
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정의 내용체계를 살펴보면 7차 교육과정의 내용체계와 가장 크게 다른 점이 ‘실제’를 중심에 두고 있다는 점이다. ‘말하기, 듣기, 읽기, 쓰기’라는 ‘실제’ 활동을 위한 수단으로서 ‘지식, 기능, 맥락’을 배운다는 점에서 7차 교육과정
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기능의 부족을 말할 수 있다. 놀이를 통해 아이들은 단순 지시뿐만 아니라 정서발달, 도덕성과 사회성 발달을 얻을 수 있다. 그러나 몬테소리의 학습활동은 아동들 간의 상호작용에 힘입은 상승효과를 기대할 수 있는 부분이 부족하다는 아쉬
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미술 분야에서 다양한 형태의 양식으로 전개된 아르 누보 운동은 갈수록 국제주의적인 경향을 나타냈는데 그것은 중(독 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문화의 의미
1. 정의
2. 특성
3. 문화와 전통
4. 문화와 문명
5. 환경과 문화
Ⅱ. 문화의 변천
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미술 시간에는 다양한 색을 선택해 선을 그리고 도형을 그리는 등 자신만의 표현 방식으로 창작하는 모습을 보이며, 활동 후에는 교사에게 작품을 보여주며 설명하려는 태도도 보입니다.
자연탐구
놀이와 활동 중 사물의 속성이나 기능에 대
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특징 및 정의
2.관련 용어 및 양식
(1)부조리한 것
(2) 기묘한 것
(3) 섬뜩한 것
(4) 희화(캐리커쳐)
(5) 패러디
(6)풍자
(7)아이러니
3. 기능과 목적
(1) 공격성과 소외
(2) 심리적 효과
(3) 풀리지 않은 긴장
(4)유희성
(5) 의도하지 않
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전개를 끊임없이 추구하는 예술이다. 다음은 일상적 의미와 개념적 의미를 알아보자.
㉠ 일상적인 주제를 일상적인 표현기법으로 전달(브르스 데비슨)
㉡ 일상적인 주제를 개념적, 추상적 표현기법으로 전달(난 골딘, 메플도프)
㉢ 개념적인
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