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치료의 입장에서 볼 때, 동적가족화의 도입은 의식적, 무의식적 투사기법으로써 내담자를 진단하고 치료하는데 상당한 가치가 있다고 볼 수 있다. 1. 미술치료란?
2. 미술치료의 역사
3. 미술의 치료적 가치
1) 미술치료의 치료적 가치
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미술치료 프로그램을 실시 전과 실시 후에 동적 집-나무-사람 그림검사(K-HTP)를 실시하였다. 일반적으로 집은 가정생활의 물리적이고 심리적인 면을 나타내며 나무는 생활과 자기 성장을 나타내며 사람은 신체적 자아상을 표현하기 때문에 내
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미술의 평가
제 3장 연구도구로서의 가족미술기법
제 4장 평가도구 및 연구
◈제 3부 가족화와 심리이해
제 1장 동적 가족화와 심리진단의 기초
제 2장 동적가족화에 의한 심리진단법
◈제 4부 가족미술치료의 사례
<제1장> 성적학대를
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치료나 심리치료와 같이 치료를 해주는 상담자와 수동적으로 치료를 받는 내담자가 있는 일방적인 치료 방식과는 달리, 미술치료사는 내담자가 미술작업을 통해 스스로의 문제를 발견하고, 스스로의 통찰을 통한 스스로의 치유가 일어나도
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미술로 육체적, 정신적으로 갖고 있는 문제점들을 분석해서 내담자의 심리상태를 파악해 치료등을 한다할 때는 의아해 했지만 환상여행을 떠나서 그림을 그 려 진단하고 나름대로 평가해볼 때 심리상태를 알수 있었듯이 미흡하지만 복지사
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사람도
구체적으로 더 크게 나타내고 얼굴을 크게 강조하여 웃고 있는 모습으로 표현한 것은
삶에 대한 자신감과 자신에 대한 애정을 갖게 된 것으로 해석할 수 있다.
9) 미술치료 사례: 공격성이 있는 아동의 미술치료
공격성이 있는 아동의
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래 사세요. 이상으로 미술시간을 마치겠습니다.
본인이 만든 작품을 보면서 성취감을 느낄 수 있도록 하며 프로그램의 종결을 알림으로써 안정을 찾을 수 있도록 한다.
4. 평가
학습의 평가
전체적인 진행이 매끄러웠는가?
대상자의 참여가
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사물의 애착과 분화를
촉진시키기(점토활동 등), 긍정적인 감각정향과 단순한 운동도식을 습득하기(때리기,
흔들기 등), 인과관계를 발견하기(색 조합 활동 등) 등을 치료의 목표로 할 수 있을
것이다.
전조작기(2~7 세)의 경우는 폭넓은 미술매
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미술치료법
역할교환법/상호색채분할법, 갈겨그리기, 감정차트 만들기, 만다라 그리기, 자유화 및 상상화 그리기, 협동화, 스크래치, 핑거페인팅, 조소활동법, 종이찢기, 신체 본뜨기, 벽화그리기법, 생활선 그리기, 자기 표현하기, 자기 집 평
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치료가 자폐성 아동의 대인관계의 개선을 가져온다. 셋째, 언어지도와 병행한 미술치료가 자폐성 아동의 표현 능력을 증가시킨다. Ⅰ. 자기표현 미술활동이 정서장애 아동의 자아개념에 미치는 효과
Ⅱ. 미술활동이 자폐성 아동의 사
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