|
치료 발전시킴- 치료자가 관여하지 않는 것이 아니라 보다 적극적으로 관여하여서 내담자로 하여금 자기 자신이 갖고 있는 무한한 잠재능력과 성장의 가능성 자아실현 경향성을 충분히 활성화 하도록 촉진 시키는데 중점을 두는 심리 치료.
-
|
|
|
심리진단과 사례
가. 동그라미 중심 가족화
나. 동그라미 중심 가족화의 의한 부모자녀관계 진단
다. 실시 방법 및 지시: 부모-자기 묘화
6. 풍경구성법에 의한 미술치료법과 사례
가. 풍경구성법의 실시방법
나. 각 item의 상징과 의미
|
|
|
우드는 1977년 발달미술치료(Developmental Art therapy)라는 용어를 처음으로 만들어 냈다. 이들은 발달미술치료를 인지나 운동, 정서면에서 발달이 늦은 아동들에게 적용하여 효과를 거둠으로써 입지를 굳혔다.
7)멜라닌 클라인(Melanie Klein)
멜라닌
|
|
|
우뇌의 이미지력이 중요한 역할을 함
④ 직관이나 영감을 뛰어나게 향상시킴
⑤ 좌뇌의 논리력이 조화롭게 형성되지 않으면 창조성을 완성하기 어려움 1. 미술치료의 목적
2. 뇌의 상층구조
3. 미술치료에서 좌뇌우뇌에 특징
|
|
|
또는 매체를 통해 심리적 표현을 하기에 내담자의 방어를 감소시켜 더 효과를 나타내기 때문이다. 다만 미술치료의 임상적용에서 주의할 사항은, 미술치료가 아무 환자에게나 무분별하게 적용되어서는 안된다는 것이다. 미술치료의 효과만
|
|
|
사회적 미성숙 T점수72점(내재화T점수 : 72점)
아동학대 평가척도
거부적, 경멸적, 원망적, 언어학대(정서적 학대행위 척도:85점)
주 호소 내용(담당교사 보고)
- 눈치를 봄
- 위축되어 자기표현을 잘 하지 못함
- 가정 내에서 왕따를 당함
- 또래관
|
|
|
미술치료 프로그램을 실시 전과 실시 후에 동적 집-나무-사람 그림검사(K-HTP)를 실시하였다. 일반적으로 집은 가정생활의 물리적이고 심리적인 면을 나타내며 나무는 생활과 자기 성장을 나타내며 사람은 신체적 자아상을 표현하기 때문에 내
|
|
|
미술을 통해 상담 자료를 수집, 분석, 종합하여 내담자에 대한 개입을 계획하는 사정査正에 의한 미술치료는 다음과 같이 무의식 속에 숨어있는 문제 상황을 그림에 의한 투사를 통해서 학생의 심리상태를 진단하고 내부의 부정적인 에너지
|
|
|
만, 심리치료의 한 부분으로서 다음과 같은 장점을 지니고 있다.
1) 미술은 심상의 표현이다.
우리는 삼상(image)으로 생각을 한다고 볼 수 있다. 즉, 말이란 형태를 취하기 전에 심상으로 사고한다. 즉, 엄마라는 말을 하기 전에 ‘어머니’의 심
|
|
|
것을 말해 줄 수 있기 때문만이 아니라 또한 창작하는 바로 그 행동이 아동이 자신에 대한 새로운 무언가를 배우는 것을 도와주기 때문에 매우 귀중하다. 미술을 통하여 자기를 발견하고 인정하는 이런 과정은 미술치료의 핵심이다.”
|
|
메뉴펼치기
