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미술치료는 환자의 표현을 통해 무의식의 세계를 방출시키려는데 역점을 두고 \'치료적\'관점을 띠고 있다.
Ⅲ. 미술치료의 목적
궁극적으로 심신의 어려움을 겪고 있는 사람들을 대상으로 하여 그들의 미술작품(작업)을 통해서 그들의 심리
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미술치료 관련 전공학과들이 개설되었으나 학문적 접근의 미비점과 관계기관의 미술치료에 대한 정보부족, 아직 실제임상을 받거나 지도감독을 받을 기회가 적은 상황에서 더욱 구체적이고 심층적인 연구와 접근이 이루어져 국가공인의 직
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미술치료는 미술이 지니고 있는 치료적 속성과 심리치료의 결합이라고 볼수 있다. 심리치료의 치료적 요인과 미술활동이 지니고 있는 치료적 속성의 만남을 중심점으로 하고 있다.심리치료의 성공여부는 치료사의 능력에 좌우되는게 현실이
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치료기법이며, 발달장애 아동의 발달을 증진시키기 위한 도구로서의 시각적 예술의 가능성에 대한 중요성이 날로 증가되면서 국내에서도 발달장애 아동에게 미술치료를 적용한 실천적인 사례연구가 대두되고 있다. 미술치료는 학자에 따라
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미술에 대한 개인적 자질이나 흥미가 없다고 하더라도, 미술적 매체와 개인적 표출에 따른 다양한 재료는 충분한 개인의 문제나 갈등을 수용하거나 치료하는데 많은 힘을 발휘한다.
우리가 학교에서 미술치료의 어떤 견해를 선택해서 치료에
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학자들이 추구하는 효과성이 조금은 다른 면이 있기는 하지만 Gogh의 작품이나 Kandinsky(1947)의 「미술에서의 영혼」이라는 저서에서 우리는 무엇을 읽어야 할까?
(2) 현상학적 미술치료 모형
현상학은 어떤 것 그 자체, 그리고 어떤 것들에 대한
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미술치료는 무엇보다 언어 매개체 없이도 의미 전달이 가능하여
사회교류 능력을 촉진시킬 수 있기 때문에 성공적으로 적용되어 옴.
4. 심리치료적 접근
고전적 정신분석학처럼 대화를 중시하는 상담과정에서 환자의 회화작업을
다루
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치료적인 요소라는 것을 발견하였다.
나움버그와 함께 정신분석이론에 바탕을 두고 미술치료를 이끈 사람으로는 크레이머(E. Kramer)가 있다. 나움버그의 뒤를 이은 크레이머는 그림의 치료적 속성은 그림에 대한 환자의 연상을 통하여 자기표
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미술치료사들의 자질이나 능력 및 미술치료의 효과에 대해 검증받을 수 있는 프로젝트나 사례연구, 그에 따른 학문적 평가가 요구된다. 또한 치료적 차원에서 의료기관이 미술치료사들의 견해와 활동들을 받아들이고 함께 연구할 수 있는 분
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미술”이란 말고 우연히도 일치되었는데, 이것은 1961년 Ulman이 이 용어를 정의하기까지는 사실상 일반화되지 않았다.
3. Ulman의 견해
Ulman은 Kramer보다 5살쯤 위이지만 거의 같은 시대에 미술치료 분야에 관심을 가졌다. 미술작가로서 활동해 온
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