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, 내담자도 정서적으로 안정되어 대인관계에 대한 두려움이 해소된 경우, 집단미술치료에 참여하는 것이 좋다. 집단미술치료는 집단활동을 통해 정서적 유대감과 소속감을 경험하고 집단원과 교류를 통해 자신의 문제를 새로운 각도에서 볼
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미술 치료사는 그의 작품에서 보여 주는 메시지를 다시 한번 명료하게 반사시키고, 그 반사를 재음미하는 과정이 미술 치료가 정신 치료로서의 몫을 하게 되는 것이다.
<참고문헌>
예술심리치료이론과 실제, 김진숙, 중앙적성출판사
상상
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치료이론과 실제, 김진숙, 1993, 중앙적성출판사
2. 미술치료의 이론과 실제, 한국미술치료학회 편, 1997, 동아문화사 1. 미술 치료의 정의
2. 미술 치료와 재료에 대한 이해
3. 미술치료의 특징과 장점
4. 미술 치료의 발전
5. 미술치료
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미술치료가 인간에게 도움이 되는지 여러 가지 측면을 통해서 알아보았다.
♣참고문헌
ㆍ예술심리치료이론과 실제, 김진숙, 1993, 중앙적성출판사
ㆍ미술치료의 이론과 실제, 한국미술치료학회 편, 1997, 동아문화사
ㆍ정신건강과 예술치료 연
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미술치료가 인간에게 도움이 되는지 여러 가지 측면을 통해서 알아보았다.
♣참고문헌
ㆍ예술심리치료이론과 실제, 김진숙, 1993, 중앙적성출판사
ㆍ미술치료의 이론과 실제, 한국미술치료학회 편, 1997, 동아문화사
ㆍ정신건강과 예술치료 연
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미술치료학회, pp.22～43.
김동연ㆍ공마리아ㆍ권복순(1994). TMR아동의 부적응 행동에 미치는 미술치료 프로그램의 효과. 미술치료연구 제1권 제 1호. 한국미술치료학회, pp. 85～100.
김동연ㆍ권기덕(1995). 미술치료의 이론과 실제- 제2장 미술치료의
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치료 다중사례 내용분석연구,
한국 가족치료학회지(Journal of Korean family therapy) , 한국가족치료학회
강문희, 박경, 강혜련, 김혜련(2006). 가족상담 및 심리치료. 신정
최충옥, 양서원,[2009] 다문화교육의 이론과 실제
이정선, 동문사,[2010] 초등학
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치료적 관계를 위한 토대가 된다
3. 수용적인 태도를 전달하고 대상자로 하여금 개방적으로 감정을 표현하도록 한다
수용적인 태도는 간호사가 대상자를 가치있는 인간으로 믿고 있다는 것을 전달하여 신뢰를 증진시킨다
4. 신체운동에 참여
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이론적 고찰
제1절 고령화 사회에 대한 이론적 고찰
제2절 실버산업에 대한 이론적 고찰
제3장 국내외 실버산업 현황 및 사례분석
제1절 국내 실버산업 현황 및 사례분석
제2절 해외 실버산업 사례분석
제4장 유비쿼터스 사회
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이론과 실제] 신흥메드싸이언스(2004) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일자리, 복지, 교육의 현 문제점
가. 일자리 현 문제점
1) 실업률 통계의 문제점
2) 비정규직에 관한 문제점
3) 중소기업에 관한 문제점
나. 복지 현
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미술치료 분야에서 실력을 쌓고, 다양한 경험을 쌓을 수 있을 것으로 기대합니다. 저는 학문적 연구뿐만 아니라 실습을 통해 현장에서 직면할 수 있는 문제를 해결하는 능력을 기르고, 또한 미술치료의 이론과 실제를 유기적으로 결합시킬 수
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미술치료 기법뿐만 아니라, 다양한 심리적 문제에 대응할 수 있는 능력도 배양하고자 합니다. 또한, 다양한 사례 연구와 심리적 이론을 통해 미술치료의 효과를 체계적으로 이해하고, 이를 실제 치료에 적용할 수 있는 능력을 기르기 위해 노
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미술치료대학원 졸업 후 활동계획을 자신의 관심분야에 맞게 전문적으로 잘 기술하였습니다.
▶많은 시간을 들여 검토와 첨삭을 거쳐 완성한 미술치료대학원 자기소개서 입니다.
▶실제 지원자의 개인적 내용을 나타내지 않기 위해 조금 편
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미술치료 프로그램이 정착될 수 있도록 공공영역과의 협력도 추진하고 싶습니다.
또한 대학원에서의 연구경험을 바탕으로 학회 활동과 논문 발표를 이어나가며, 이론과 실천이 통합된 치료자로 성장할 것입니다. 단순히 ‘치료’에 머무르
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치료기법으로 더욱 확장되도록 이바지하고 싶습니다. 그리고 언젠가, 제가 만든 미술치료 프로그램이 감정의 혼란 속에 길을 잃은 누군가에게 작은 빛이 되어줄 수 있기를 바라는 것입니다.
대학원 과정은 단순히 이론을 배우는 시간이 아니
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즐거운 미술시간
즐거운 미술시간
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