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교육과정 연계 방과후학교 운영에 관한 선생님의 의견을 수렴하고자 합니다. 본교에서 그 동안 운영한 내용에 관하여 솔직하고 성실한 답변을 부탁드립니다. 감사합니다.
2008. 9.
서 명 초 등 학 교 장
♣ 해당사항에 ∨표 해 주십시오.
1. 성별
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사항을 설명
2. 적용
Ⅶ. 통합교육 또래교수활동(또래지도학습)의 실제
1. 첫 번째 시간/정보제공 및 설명
1) 정보제시
2) 또래교수자료의 설명
3) 장애학생의 수업시간 내 발생 가능한 문제행동의 유형에 대한 설명
4) 또래교사의 역할 설
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과자와 요구르트 먹고 간식을 먹
은 후 간식판에 이름표를 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 보육(교육) 계획안 작성시 주의 사항
1) 교육계획의 점검
2) 교육계획의 구성과 작성
2. 연간, 월간, 일일 교육 계획안(1일분) 작성
1
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교육과정은 인간의 전인적인 성장과 발전을 돕는 효과적인 교육과정이지만, 학업 성취도의 저하, 비싼 교육비, 적응의 어려움 등의 단점도 가지고 있다. 발도르프 교육과정을 선택하기 전에 이러한 장점과 단점을 잘 고려하여 결정하는 것이
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과 교재연구 : 김미량조미헌김민경이옥화허희옥 공저, 2003, 교육과학사
제7차 컴퓨터 교육과정 문서 : 1998, 교육인적자원부
김동근의 텀즈(컴퓨터 용어사전) http://www.terms.co.kr/
네이버 백과사전 http://100.naver.com/
어도비사(포토샵) : http://www.adobe.
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과 교육 연구회(1998), 수준별 과제 수행을 통한 자기 주도적 영어 의사 소통 능력 신장 방안, 서울특별시 교육청
이영덕(1990), 교육의 과정, 배영사
이화여자대학교 교육공학과(2002), 교육방법 및 교육공학, 서울 : 교육과학사
조원호(2000), 학교
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평가의 과정
: 문제확인과 문제에 따른 일을 결정하는 연속적인 과정이며 추론의 과정 /설명의 과정
3. 심리평가의 심리적/윤리적 고려사항
심리평가자
-객관적이고 타당한 방법에 의한 평가를 할 수 있는 과학자로써의 자질
-다양한 평가경험
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고려해야할 두 가지 사항
Ⅵ. 협력학습의 모델
1. 학생 팀 성취 분단
2. 팀 게임 토너먼트
3. 팀 지원 통합
4. 지그소우 I 과 지그소우 II
5. 함께 학습하기
6. 읽기와 쓰기의 협력적 종합지도
Ⅶ. 협력학습의 운영
1. 문제를 해결할 때
2.
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교육과정의 도입
학생의 필요, 능력, 적성, 흥미에 대한 개인차를 최대한 고려하여 학생 개개인의 성장 잠재력과 교육의 효율성을 극대화 할 수 있도록 수준별 교육과정을 도입하였다. 수준별 교육과정은 교과의 특징 또는 교과가 가르쳐지는
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방법을 배웠고 귀국 후 이런 양식을 일본에 퍼뜨림
③태평양 전쟁이 끝나기까지 일본 조각의 주류는 사실주의적 구상 조각
3)근대 조각가와 작품 경향
①동경미술학교의 졸업작품 사진첩을 보면 동경미술학교 조각과 출신들 의 졸업작품이
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