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작품창작 적용 방법론
5. 문예정책의 흐름과 방향
가. 김정일 등장이전 (해방이후부터 1960년 이전의 문예정책)
나. 초기 김정일의 문예정책 (1960년 초부터 1966년)
다. 1967년부터 현재의 문예정책
(1) 수령형상문학의 대두
(2) 숨은 영웅
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신체활동에서는 도전적인 태도와 더불어 친구와 함께 즐기는 협동심이 잘 나타난다. 사회적 상호작용에서는 명확한 의사 표현과 타협 능력을 갖추고 있어 또래 관계에서도 안정적인 모습을 보인다. 언어 표현력은 매우 풍부하고 성숙하여,
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구조체 높은 네이브(Nave)위에 설치한 볼트의 횡압을 간단하게 해결
5. 리브 볼트(Lib-vault)
Ⅳ. 고딕건축양식의 형성조건
1. 인문적 조건
2. 기술적 조건
3. 고딕건축의 역사성 중요성
4. 고딕건축의 요소들
Ⅴ. 고딕건축양식의 요소
Ⅵ.
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유통산업
Ⅵ. 2004년(2000년대)의 물류산업
Ⅶ. 2004년(2000년대)의 최저임금제도
1. 최저임금 요구안
2. 특별 요구
3. 최저임금제도개선 요구
1) 최저임금 결정의 사회적 기준 확립
2) 최저임금위원회 운영의 민주화 및 회의 공개
3) 적용 제
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통한 건축물의 존재 의미
Ⅳ. 루이스 칸 건축의 작품
1. 제1 유니테리언 교회(1959년)
2. 다카의 국회 의사당
3. 킴벨 미술관
Ⅴ. 루이스 칸 건축의 실체와 여백
Ⅵ. 루이스 칸 건축의 장면연출
Ⅶ. 루이스 칸 건축의 평가
참고문헌
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구조에 존재하는 인간이 아니고 독특하고 이질적인 감정을 떠나서 동질적 차원으로 승화시켜 독창적으로 양식화하는 예술로 발전된다.
또한 포스트모던 회화는 미술에서의 지역적 전통과 가치를 강조하는 등 타인에 대한 새로운 각성을 특
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신체 표상 연구>, 우리어문학회, 우리어문연구 Vol.27, 2006
정문권ㆍ이강록, <아우토노미아의 가능성 -『난장이가 쏘아 올린 작은 공』을 중심으로>, 한국언어문 학회, 한국언어문학 第58輯, 2006. 9, pp.437~459 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 작품 연구
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미술교육을 통한 창의성 개발
1. 미술교육의 의의
2. 미술교육의 관점
1) 전통적 관점
2) 다른 시각에서 본 미술 교육의 관점
3. 로웬필드와 아이스너의 미슐교육사상 비교
4. DBAE의 미술교육
1) 작품제작(창조적 표현
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성격
1. 4구체
2. 8구체
3. 10구체
Ⅳ. 향가의 발생
Ⅴ. 향가의 형식
Ⅵ. 향가의 해독
1. 차자 표기의 원리
2. 훈주음종(訓主音從)의 원리(原理)
3. 일자일음(一字一音)의 원리(原理)
Ⅶ. 향가의 작가층
Ⅷ. 향가의 작품집
참고문헌
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형상화하고 있다.
참고문헌
김형중(2011) : 장편소설의 적 : 최근 장편소설에 관한 단상들, 문학과지성사
김병로(1995) : 한국 현대 액자소설에 나타나는 다성담화 구조 연구, 한성신학대학
나은진(2008) : 사이버 소설의 환상성과 한국 서사의 전통
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