|
협동을 요구한다는 면에서 서로 연관되어 있음. 여기서 우리는 과학을 수행하고 인식하는 방법이 상당히 변화하고 있다는 사실을 알 수 있음. 이것은 생물기술의 진원지인 공공부문의 연구소와 기업의 실험실에서 매우 강력하게 감지됨. 학
|
|
|
세계화를 향한 우리의 전통공예를 위한 하나의 밑거름이 될 것이라 확신한다. 인류의역사,종이의역사,진보의역사
종이의탄생과 새로운 문화혁명
우리나라의독특한종이문화
일본의종이공예
전통한지를 현대적으로 이용한 전통한지
|
|
|
역사
다음 글을 통해 알 수 있는 율곡 선생의 학문관에서 중시했던 것은?
밥상이 있으면 배가 불러야 하듯이 어떤 학문이나 이론도 실지로 소용되고 거두는 바가 있어야 한다.
① 이(理)② 기(氣)③ 성(誠)
④ 경(經)⑤ 실(實)
내신문제연구소③
|
|
|
역사 7
Ⅲ. 온라인 게임산업의 현황 9
1. 국내외시장 현황 9
2. 인력 현황 14
3. 기술 현황 17
4. 제도 현황 19
Ⅳ. 국내 온라인 게임
|
|
|
4) 복지국가의 정체기(1975년∼현재)
Ⅳ. 복지국가의 위기와 재편
1. 복지국가의 위기
2. 복지국가의 재편
1) 자본주의국가가 시도하는 복지국가의 재편성
2) 조합주의 복지국가에 의한 재편
Ⅴ. 결론
◎ 참고문헌
|
|
|
역사회 연구], 제7집, 한국지역사회연구회.
Helena Norberg-Hodge(1992), 김종철, 김태언 옮김(1996), [오래된 미래], 녹색평론사. I. 화두:부마-광주항쟁의 거품과 지역사회(론)
II. 분단-유신체제하 경남 마산-창원 지역사회와 자본주의적 근대화
|
|
|
문화에 대한 연구 및 지역교회사와 인물사에 대한 연구 등 시각을 확대하는 것이 절실히 요청되고 있다. 방법론적인 측면에서도 연구의 협동화와 토론문화의 정착, 연구내용의 객관적 검증 등 역사연구를 질적으로 고양하는 노력이 필요하다
|
|
|
역사
3. 본질주의의 교육원리
4. 본질주의의 대표적인 이론가
5. 본질주의의 한계점
6. 본질주의의 교육적 의의
Ⅱ. 항존주의와 교육
1. 항존주의의 배경과 개념
2. 항존주의의 교육의 원리
3. 항존주의의 대표 이론가
4. 항
|
|
|
역사와 발전방향개요
본론
1.대구의 섬유산업
1)대구섬유산업의 역사
1.섬유역사의 태동-대구
2.최초의 방직공장 동양염직소
3.대구 명주시대의 개막
4.일제시대의 대구 섬유 수난기
5.50년대 대구 화섬시대의 개막6.60년대 섬유산
|
|
|
문화적 특성과 노인들의 서비스 욕구에 맞는 프로그램을 개발하여야 할 것이다. 노인복지관이 자율성을 가지고 지역노인의 욕구에 따라 대응할 수 있는 프로그램을 개발할 수 있도록 정부의 재정적 지원이 필요하다.
6. 지역사회 자원과의
|
|
메뉴펼치기
