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협동학습
Ⅷ. 사회성발달(사회성의 발달)과 놀이치료
1. 놀이의 기능(유승원, 김현기, 1998; 11-14)
1) 놀이는 내적동기에 의해서 촉발된다
2) 놀이는 자발성에 기초한다
3) 놀이의 허구성과 규칙성
4) 놀이는 모든 문화와 인간 행동의 기초이
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세력의 분화
(1) 연정회
(2) 수양동우회
(3) 興業俱樂部
(4) 천도교 신파와 구파
3) 民族唯一黨運動의 전개와 협동노선의 결성
(1) 정우회
(2) 국민당
(3) 신간회
4. 1930년대 이후 민족운동
5. 해외에서의 민족운동
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역사의 주체인 민중의 실체에 접근하려는 현장지향적 문화활동이 전개되기 시작한다.
사회로 나온 대학 문화패들은 농촌현장, 노동 현장으로 접근하여 현장 공연, 현장 촌극, 문화 협동 작업등으로 민중 문화의 가능성을 몸으로 체득하고 스
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역사
4. 대안학교의 유형
Ⅳ. 서울 성지 중․고등학교의 교육의 실제
1. 학교소개
2. 인터뷰 조사
Ⅴ. 대안학교의 현황과 과제
1. 정부인가 대안학교 현황
2. 정부인가 대안학교 진로
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
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문화의 여성의 성정체성\", 『동아시아의 근대성과 성의 정치학』, 한국여성연구원(편), 푸른사상, pp. 369-396
이영찬(1998), 성차와 성역할 사회화\", 『현대사회와 여성』, 우리사회연구학회(지음), 정림사, pp. 41-80
이진경(1997), \"근대적 주체와
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연구소, 2001
3. 자료
김성경, \"환경보호와 지역주민 참여가 조화를 이룬 영국의 문화도시,Bath\", 아시아문화중심도시 web-site
최우용, \"역사 … 아테네 \'도편 추방제\'에서 유래\", 중앙일보. 2007. 8. 22, 칼럼 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대의제 보완제도로
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문화연구원, 대동문화연구, 1997
미즈노 나오키(水野直樹) 「코민테른의 민족통일전선론과 신간회운동」, 역사문제연구소, 역사비평 2집, 1988 Ⅰ. 序 言
Ⅱ. 신간회 창립 과정
1. 신간회 창립의 배경
1) 민족주의 세력의 형성
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연구소, 1981
신용하, 「丁若鏞의 환상제도개혁사상 - 다산茶山의 복지관의 일단면-」, 『사회과학과 정책연구 제3권 제2호』, 서울대학교 사회과학 연구소, 1981
하상락, 「한국사회보장의 역사(2)」, 『의료보험』6(8), 의료보험조합연합회, 1983
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협동 대학
5.2 전공교육 강화/소요학점 대폭 상향조정
5.3 기업이 필요인력을 직접 양성하는 기업대학
6. 우리나라에서의 원격교육과정 사례
6.1 주문식 교육
6.2 산학협동 사례
6.3 기업체인턴 학점인정/해외인턴십
6.4 전공교육을 강화하
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연구소. 1998. 《한국사회복지의 현황과 쟁점》. 서울:인간과 복지.
한국사회복지관협회. 1997. 《지역복지 발전방안》. 한국사회복지관협회교육교재 97-2. Ⅰ.서론
Ⅱ.농촌사회의 개발비용.
Ⅲ도시와 농촌 사회의 비교.
1.주거,문화,환
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