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중심으로, 울산대학교 석사학위 논문.
박대호, 이재호(2022). 콜버그와 헤르바르트: 도덕심리학과 도덕교육의 관계 정립을 위한 탐색. 초등도덕교육.
현상익(2021). 콜버그 도덕발달이론에 대한 피터즈의 비판: 도덕교육에서 내용과형식의 관계.
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청소년 복지론, 서울대학교출판사(1998)
표갑수, 아동청소년복지론, 나남출판사(2000)
*참고논문
김지연, 아동학대 신고제도의 활성화를 위한 연구, 대구효성카톨릭대학원(1999)
박은경, 아동학대의 실태와 대책연구, 단국대학교 행정대학원(2000)
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청소년이 실제 사용자인 경우를 가려낼 수 있는 기술적 방안을 마련해 이들에 대해서는 성인 콘텐츠 접속을 차단할 수 있는 제도 마련할 계획과,
아울러 휴대폰 스팸 문제를 해결하기 위해 파트너사들의 SMS(문자메시지) 발송현황을 파악할 수
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폭력” Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 한국에서 여론의 특성 ; 분포, 안정성 기본틀의 분석
1. 한국에서의 여론분포의 특성 ; 보수성향의 편향 분포
2. 한국의 여론 안정성에 대해서 ; 여론의 불안정한 특성과 과잉 반응 현상
3. 한국 여론의 기본틀 ;
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폭력을 반복하게 한다. 자녀들에게 올바른 가치관을 심어줄수 있는 상담 및 제반 프로그램의 제공이 시급하다.
일곱째, 아내학대 가족에 대한 정부의 법적제도의 강화와 경제적 지원책 및 서비스가 확립되어져야 한다. 구체적인 방안으로는
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청소년 및 아동과 접촉하는 직업인 교사, 의사, 학원강사, 스포츠 및 예능 강사, 등의 참여를 유도하고 법적 의무도 부과하였다. 그리고 전과자나 비행알선, 등 개인적 재적응용프로그램을 활성화시켰으며, 도의 사회위생부서에서 마약과 약
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청소년 및 아동과 접촉하는 직업인 교사, 의사, 학원강사, 스포츠 및 예능 강사, 등의 참여를 유도하고 법적 의무도 부과하였다. 그리고 전과자나 비행알선, 등 개인적 재적응용프로그램을 활성화시켰으며, 도의 사회위생부서에서 마약과 약
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및 인지적 특성
2. 기초적 수준의 도덕성 발달
III. 심리사회적 발달
1. 정서발달
2. 성역할 발달 : 성안정성, 성향상성 확립
3. 집단놀이
4. 자아개념과 자아존중감의 형성
5. 사회화
B. 학령기 발달
I. 신체적 발달
1. 신체
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폭력 및 성폭력으로부터 여성을 보호하고 폭력을 근절하기 위해서는 폭력 가해자들에 대한 상담과 교육, 일반인 및 청소년을 대상으로 예방교육이 반드시 병행돼야 한다. 그리고 피해자에 대한 보호강화와 사회복귀 지원을 내용으로 해야 한
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, 성향상성 확립
3. 집단놀이
4. 자아개념과 자아존중감의 형성
5. 사회화
II. 심리사회적 발달
1. 정서적 발달
2. 자기이해의 발달
3. 사회적 발달
1) 학교
2) 또래와의 관계
3) 단체놀이 선호
4) 대중매체의 영향
* 참고문헌
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