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문제이다. 청소년 문제는 입시위주의 교육환경과 관련된 문제, 유해환경으로 인한 폐해, 폭력으로 인한 피해 등 많은 것들이 있는데 최근 우리의 시선을 집중시키고 있는 문제가 청소년과 관련된 학교폭력이다. 최근 학교폭력은 집단화조직
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폭력의 특성과 성별과 연령에 따른 특성
-1. 학교폭력의 특성
-2. 학교폭력의 성별에 따른 특성
-3. 학교폭력의 연령에 따른 특성
(3) 최근의 학교폭력의 양상에 대한 분석과 대응 사례 및 예방프로그램
-1. 최근 학교폭력의 양상 분석
-2. 대
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중심으로 하는 교육관과 사회 풍토를 만들어 갈 때 비로소 학교 폭력은 설자리를 잃게 될 것이다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 학교폭력
1. 학교폭력실태 분석
2. 대책방안
Ⅲ. 학교폭력에 의한 자살
1. 학교폭력에 의한 자살의 원인
2. 사례 조사
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청소년 개별상담
2. 청소년 집단상담
3. 청소년 자원봉사활동
4. 청소년수련활동
Ⅳ. 청소년문제별 이해와 대책
1. 청소년과 성문제
2. 가출청소년 문제
3. 학교폭력 청소년문제
4. 집단 따돌림 문제
5. 약물남용 청소년문
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및 학교사회사업적 개입 ………‥‥‥‥…………‥‥‥25
제4절 지역사회 감시활동 강화‥‥…………‥‥‥……‥‥‥‥…………‥‥‥26
제5장 결론 및 제언 ‥‥………………‥‥‥‥…………‥‥‥‥…………‥‥‥28
※참고
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왕따현상에 관한 연구, 한국교육개발원
전국교직원노동조합,1999, 학생의 왕따 현상에 관한 연구
한국청소년개발원,1999, 청소년 집단따돌림 어떻게 할 것인가 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1, 따돌림에서 부모의 역할
1) 가정에서의 권력관계
2)
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청소년 문제를 해결하기 위한 방법으로 자원봉사는 인간중심적 가치관의 확립, 공동체 의식의 강화, 지역사회의 기능 정립등 여러 가지 측면에서 매우 긍정적인 효과를 볼 수 있다고 생각한다. 이에 청소년 문제를 해결하기 위한 방법으로 자
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폭력의 원인
-정신분석학적 이론
-학습이론
2-2 학교 환경적 측면에서 본 학교 폭력의 원인
-입시위주의 학교 교육
-학교 환경의 폭력 요인
-교사와 학생의 관계
2-3 학교폭력방지를 위한 개선방안
-올바른 인
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청소년폭력예방재단(2009)「학교폭력 사안처리 가이드북」
박종운,김삼곤(2003)「실업계 고등학교 학교 폭력 유형 분석 및 대안 탐색」韓國敎師敎育, Vol.20 No.1
권이종(1997)「학교폭력의 발생배경과 지도방안」교육사회학 연구, 제 7권, 제 3호
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폭력의 범위
Ⅴ. 가정폭력의 원인
Ⅵ. 가정폭력의 실태
1. 아내폭력
2. 자녀폭력
Ⅶ. 가정폭력의 문제점
Ⅷ. 가정폭력에 대한 대책
1. 경찰의 대책
2. 가정폭력관련 상담소의 대책
3. 쉼터의 대책
Ⅸ. 정책적 제안 및 결론
참고문
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