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바로잡기’(삼인출판사)는 기존의 우리 교과서가 얼마나 잘못되었는지 충격적으로 보여주는 책이다. 아무리 교과서의 한계가 있다손 치더라도 저간의 사정을 쉽게 인정하기 어려울 정도다.
저자들에 따르면 현재 교과서에서 중앙유라시아
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바로잡기
▶ 1. 오개념의 정의
▶ 2. 오개념의 형성원인
▶ 3. 잘못 알기 쉬운 과학적 개념
▶ 4. 대표적인 오개념 교정 방안
▶ 5. 오개념 바로잡기 지도 계획
삼투압 개념형성
▶ 1. 연구의 목적 및 필요성
▶ 2. 이론적 배경 및 선행연
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바로잡기 운동본부 편
3. 한, 중, 일 역사인식과 일본 교과서 / 일본 교과서 바로잡기 운동 본부 편
4. 더러운 역사 교과서 / 일본 교과서 바로잡기
5. http://www.nanet.go.kr/japan/index.html Ⅰ . 序說
1 . 사실관계
2 . 역사교과서 공격의 배경
(1) 제1
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바로잡기운동본부, 『문답으로 읽는 일본교과서 역사왜곡』, 2001, 역사비평사
홍윤기, 『일본의 역사 왜곡』, 2001, 학민사
타와라 요시후미, 일본교과서바로잡기운동본부 역, 『위험한 교과서』,2001, 역사넷 - 서 론 -
- 본 론 -
1.역사교
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바로잡기 운동본부, 「문답으로 읽는 일본교과서 역사왜곡」, 역사 비평사,2001.
<일본교과서바로잡기 운동본부> 기자회견발표문 2002년 4월 9일(화)
김영춘, 「일본의 보수우경화 동향분석」, 통일연구원, 2005.
타와라 요시후미, 「위험한
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