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현대 교육의 뿌리를 17세기 리얼리즘 교육에서 찾을 수 있다는 샬러(K. Schaller, 1962: 480f)의 주장은 상당한 설득력을 지니고 있다. 더불어 근세 이후 각 시대를 대표하는 교육 흐름인 인문주의(16세기) - 리얼리즘(17세기) - 계몽주의, 자연주의(18세
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음악과 기악음악
르네쌍스 음악
제6장 르네쌍스 음악:네델란드 작곡가들
제7장 민족양식의 등장
제8장 16세기 종교음악
고전시대의 음악
제16장 고전주의 협주곡
제17장 고전주의 시대의 실내악
제22장 낭만주의 교향곡과 협주곡
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음악을 작곡하였으며, 음악의 어머니라 불리게 되었다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 인류 음악의 발전사에 대해 살펴봤다. 기원전 5,000여 년 고대음악을 시작으로 중세음악을 거쳐, 르네상스 음악과 바로크 음악으로 발달한 인류의 음악사는 인류 문
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음악을 통해 예술적인 표현을 시도함
3. 청중들을 위한 음악의 시작, 근대음악
1) 귀족들을 위한 음악
① 음악활동의 중심: 교회에서 궁정으로 이동
② 음악은 다양한 요구에 맞춰 새로운 장르와 환경으로 변화
③ 르네상스를 거쳐 바로크 시
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낭만주의 (Late Romanticism)
★ 표현주의 (Expressionism)
★ 미래주의 (Futurism)
Ⅱ. 현대음악
★ 무조음악 (Atonal Music)
(1) 1차 세계대전에서 2차 세계대전까지
★ 신고전주의 (Neo-Classicism)
★ 12음주의 (Dodecaphonism)
★ 신즉물주
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음악, 다리
서혜영, 20세기의 피아노 음악, 지음, 2004
음연, 피아노음악 2008년 5월호 특집/피아노음악 중심의 작곡가 집중 탐구 ‘제 2빈악파’
음연, 피아노음악 2006년 1월호 특집/문화사와 함께 보는 ‘이야기 음악사’ 현대(2차대전까
지)
류영
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낭만주의적 기질을 발휘하는데 영향을 받았다. 프랑스 혁명의 영향으로 예술가들은 자유에 대한 이상과 개인주의 사상에 심취하기에 이르렀는데, 음악에 있어서도 역시 낭만주의적 요소가 깃들기 시작하였다. 고전주의의 특성인 법칙과 제
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음악을 예배에서 추방해야 된다는 주장이 대두되기도 했다.
르네상스는 중세와 근대를 이어주는 역사적 과도기의 한 단계였기 때문에 그 자체가 많은 다양성을 내포하고 있다. 그러나 우리가 흔히 르네상스적이라고 부르는 여러 특징들을 분
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바로크 고전 음악 페스티벌 \'Sully and Loiret Festival\'(5월, 6월). 렌의 \'La Tombee de la Nuit\'(6월 30일-7월 5일), 그리고 800여 명의 배우와 50여 명의 기수들이 13헥타르에 이르는 광대한 곳에 꾸며놓은 중세 시대 세트장에서 방데 지방의 역사를 재현하는
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르네상스 음악의 이상이라면, 대조와 대극의 추구(예:콘체르토)는 바로크 음악의 중요한 특성이 된다.
아드리안 빌라르트 (Adrian Willaert 1480/90경-1562)
플랑드르 악파 제3세대의 대표적인 작곡가인 빌라르트는 무통(Mouton)과 죠스깽의 제자이며 모
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