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바보 천재’라고 불리는 형은 무언가를 항상 중얼거린다. 감각기능이 비정상인 레이먼은 자기의 의사표현을 할 수 없다. 또한 감정도 일반 사람들과 다르게 느낀다. 그리고 만사가 규칙적이어야 한다. 똑같이 행동하고 항상 같은 것을 먹고,
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하고 순종적이며 공부도 비교적 잘하였다. 외아들인 그에 게 거는 부모의 기대는 참으로 컸으며 그도 부모의 기대에 어긋나지 않게 전교에서 수위를 다투었다. 그러던 그가 귀가 길에 폭력배들에게 무참히 매를 맞고 돈을 빼앗기는 일이 일어
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천재였지만 또한 바보였음을 자각하게 된 것이다.
6. 토론
7. 결론(마치면서...)
영화속에서 숀교수의 교육철학이랄까, 크게 말해 인생철학은 상대에게 다가가기 위해서는 자신의 마음을 먼저 터 놓고 다가서야 한다는것 입니다. 그럼으로 인해
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천재였지만 또한 바보였음을 자각하게 된 것이다.
6. 토론
7. 결론(마치면서...)
영화속에서 숀교수의 교육철학이랄까, 크게 말해 인생철학은 상대에게 다가가기 위해서는 자신의 마음을 먼저 터 놓고 다가서야 한다는것 입니다. 그럼으로 인해
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공부하는 일, 선생님들의 눈에 드는 일, 친구들과 사귀는 일이 만만치 않음을 알아가면서 세상이란 것이 지독하게 불공평하고 빡빡한 곳이며 나는 별 볼 일 없는 자라는 생각에 ‘나는 누구지?’라던가 ‘난 뭘 할 수 있을까?’라는 고민들로
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공부방해죄를 예로 하여 알기 쉽게 설명하자면, 만일 공부에 열중하고 있던 김군에게 “흥,, 김군은 바보야,, 내 마음도 몰라주고”라는 문자를 진정이성친구가 보냈다면 김군은 마음이 설레임과 동시에 공부에 지쳐있던 다소 삭막해졌던 마
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바보가 되는 건 아닌지 등 주로 평소 같으면 아무 문제 될 것이 없는 일에 대한 걱정 어린 내용이 많이 적혀있었다. ‘외로움’,‘죽음’ 같은 내용이 많이 언급되어 있었고, 신체적 증상을 호소한다.
대상
우울하고, 슬프고, 희망이 없고, 실
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공부 이야기
Chapter 3 질문과 답변으로 알아보는 VD 기법
PART 7 플래카드 VD 기법과 통합 VD 기법
Chapter 1 플래카드 VD 기법
Chapter 2 통합 VD 기법
PART 8 부의 격차보다 무서운 기도의 격차
Chapter 1 기도 VD는 이루어진다
Chapter 2 가장 이상
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바보사위의 실수담]이 후자에 해당된다.
3) 대조의 법칙
설화는 선과 악을 나타내는 대조적 인물을 대립시켜 극적인 긴장감을 준다. 거지와 부자, 대와 소, 거인과 소인 등이 등장하는 것이 이러한 예인데, \'호랑이와 토끼\'는 대조의 법칙을
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천재 민스키(Martin Minsky)는 설명하는 대로라면 메타맨이라고 불리는 이 거대한 유기체는 우리를 호모 사피엔스를 넘어 다음의 단계로 진화하도록 해줄 것이라는 섬뜩한 예고를 한다. 즉 인류는 개인에 대한 모든 신화를 파괴하고 전자 체계에
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