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분석
다. 분석 및 대책
라. 좌석배치도
마. 본시 교수-학습 과정안
대상 : 4학년 2반 (남17, 여15, 총 32)
단원 : 6. 분 수
학습주제 : 분수의 크기 비교
학습목표 : 분모가 같은 분수의 크기를 비교할 수 있다.
바. 차시 평가계획
사. 판서 계획
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본론
2. 공리주의
- 공리주의란?
- 공리주의의 배경
- 벤담의 공리주의
- 밀의 공리주의
- 벤담과 밀의 공리주의 비교
- 공리주의의 의의
- 공리주의의 한계
3. 사례분석
4. 교과서 분석.
Ⅲ. 결론
5. 보고서를 마무리 하면서
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자료 (‘97)
인터넷자료
선문대학교 학생생활연구소 논문, 송연수 (2002)
청소년의 자아개념 향상을 위한 집단사회사업 프로그램에 관한 연구 논문, 강현욱(‘99)
대인관계를 통한 자기성장 프로그램의 개발, 한종철, 김은정 외
감수성개발훈련,
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분석 등 정부 인사관리의 전 과정이 투명하고 공정하며 효율 적으로 이루어지도록 노력해 나가야한다. 또한 인적자본이 국가경쟁력의 원천이 되는 21세 기 지식정보화시대를 맞아 효율적으로 정부 인사관리시스템을 구축하고, 「공정·투명
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. (3점)
18. 마케팅의 목표가 되는 시장에서 해당 제품 혹은 서비스가 타제품 혹은 서비스와 비교되면서 소비자의 마음속에 그려지는 모습이나 이미지를 의미하는 용어는? (2점)
19. 의료 분야 CRM의 도입 효과에 대해 설명하시오. (3점)
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분석
1. 사무자동화의 성격
2. 사무자동화 교육 지도 목표
3. 사무자동화실무 교과 내용
Ⅲ. 단원의 개요
1. 교재 및 단원명
2. 단원 설정의 이유
3. 단원의 학습 목표
4. 지도방법
Ⅳ. 본시학습 지도 계획
1. 교수―학습 활동
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통해서 각 가게에 있는 물건들의 종류에 대해 자유롭게 말할 수 있도록 격려한다. 1. 단원의 개요 및 목표 분석
2. 선수하위기능분석 및 출발점 행동 분석
3. 학습자의 특성 분석
4. 성취목표 진술
5. 준거 지향 검사
6. 교수전략
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운송 : 항공기로 여객이나 화물을 운송하는 것
5. 운송 수단의 비교 Ⅰ. 상업경제의 목적과 목표
Ⅱ. 상업경제 교육과정 분석
Ⅲ. 단원의 개요
Ⅳ. 본시학습 지도 계획
Ⅴ. 교수 - 학습활동의 실제
Ⅵ. 형성평가
Ⅶ. 판서 계획
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정리운동을 포함하여 40- 60분 동안 하는 것이 좋다. 1. 단원의 구성
2. 발전계통
3.지도상의 유의점
Ⅰ. 계획단계
Ⅱ. 진단단계
1. 진단의 관점
2. 진단내용
3. 개인별 문항 분석 및 문항 성취도 (이해, 기능)
4. 진
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니다
※ 평가기록 : ☆ 아주잘함 ○잘함 △보통 ▽노력바람 □좀더노력바람
구분
차수
지 도 자 소 견
부 모 님 소 견
1 차
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인
인
2 차
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인
인
3 차
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인
인
4 차
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인
인
5 차
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인
인
6 차
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인
인 Ⅰ. 교육계획 수립의 기저
1. 교육인적자원
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