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교육에서의 보상과 칭찬의 효과. 교육심리학 연구, 28(3), 231-258.
정민수 (2014). 유치원에서의 관찰학습 적용 사례 분석. 아동발달 연구, 32(4), 101-119. "
?목차
1. 서론
2. 본론
2.1 반두라의 관찰학습 이론
2.2 공개적 보상 제도의 장점
2.3 공개
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교육 프로그램)
(2) Why(왜 그런 교육이 필요한가)
(3) How(어떻게 실행/운영해야 하는가)
2) 지역사회에서의 시민교육 차원에서 다문화교육 추진기관 또는 지역사회 평생교육기관을 통해 한국인인 이웃, 즉 아프가니스탄 특별기여자들과 이
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학습을 이루고, 이를 통해 이제는 사회의 구성원으로서 활발한 인간관계를 형성하고 있는 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
반두라 “자기효능감과 인간행동 : 이론적 기초와 발달적 분석” 교육과학사(1999)
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_ma
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지역에 관한 내용과 타 지역에 관한 내용을 독립적으로 학습하지 않고 지역간의 비교를 통한 공통점과 차이점을 파악하도록 한다는 것이다. 이 역시 일반화의 학습을 중시하는 신사회과의 영향으로 볼 수 있는데, 거꾸로 타 지역이나 타국에
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이론과 실제」, 서울: 교육과학사, 2019.
조희연, 「청소년기의 심리적 발달」, 서울: 창지사, 2020.
박영희, 「사회적 학습과 청소년 발달」, 서울: 나남출판, 2022.
이은경, 「청소년기 발달 이론에 대한 고찰」, 한국심리학회지, 2023. "
목차
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라의 이론에 나타난 아동 악기학습에서 자아효능감의 형성 원인 조사”, 평택대, 2009
- 이차숙, “유아언어교육의 이론적 탐구”, 학지사, 2004
- 손혜경, “유아인터넷게임중독 예방 교육 모형”, 전남대, 2007
- 이인정외, “인간행동과 사회환
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라의 이론에 나타난 아동 악기학습에서 자아효능감의 형성 원인 조사”, 평택대, 2009
- 이차숙, “유아언어교육의 이론적 탐구”, 학지사, 2004
- 손혜경, “유아인터넷게임중독 예방 교육 모형”, 전남대, 2007
- 이인정외, “인간행동과 사회환
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교육기관에서 활용하는 교수-학습 원리
1) 자발적 활동
2) 흥미
3) 실험
4) 개별화
5) 사회화
6) 통합
7) 직접체험
8) 적
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지역사회의 제반 인물적 자원을 활용하여 지역사회를 보다 윤택하게 하는 것이다. 그러므로 지역사회교육의 결과는 지역사회복지이며 지역사회교육에 가장 중요하게 도입되는 전략이 지역사회조직을 통한 활동이다. 따라서 지역사회조직활
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라와 같이 국민들의 교육열이 높은데도 불구하고 학교 시설과 학습 자료의 낙후 현상은 두드러진다. 특히 초·중등학교의 경우는 더욱 심하다. 그러므로 현 시설로서는 지역 사회의 교육과 지역 문화센터의 역할을 담당하기에는 역부족이라
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