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2. 탐구 활동의 시간 수
3. 실험의 수준과 실험 가능성
Ⅲ. 적용 가능한 수업 전략
1. 과학과 학습 유형
2. 탐구학습의 모형
3. 수업 지도안의 실제
3장. 교과서의 구성 형태 분석
1. 구성 형태
2. 그 밖의 내용
< 마치면서 >
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발견학습모형
준 비 물
교과서, 탐구활동지, 파워포인트 자료, 형성평가지, 가정학습지,OHP,TP용지, 네임펜
단계
학습내용
교수·학습 활동
학습형태 및 자료
교 사
학 생
도입
(10)
인사 및
출결 확인
상호 인사 후 출결 및 과제 확인
인사하고 수
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고하여 1가지 제시하시오. (1점)
열이 이동하는 방향에 대하여 말이나 글 또는 그림으로 나타낼 수 있다.
(4) 위 활동을 통하여 학습자들은 ⓐ 단계에서 다음과 같은 결론을 도출해 낼 수 있었다. 괄호안에 적절한 단어를 쓰시오. (1점)
열은 온
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5학년 4반
대 상
남:10 여:25 계:25명
지도 교사
5조
일 시
2005. 10. 11. 월요일 8교시
학습모형
발견학습모형
단 원
5. 거울과 렌즈
차 시
4/6
교과서
교과서 10-11
실험관찰 8
본시 주제
여러 가지 렌즈 관찰하기
학습 목표
.여러 가지 렌즈를 특징에 따
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학습목표
물과 얼음을 관찰하여 다른 점을 설명할 수 있다.
물과 얼음의 상태 변화 원인을 설명할 수 있다.
학습자료
【교사】각얼음 40알, 페트리접시 14개, 돋보기 7개
학습조직
모둠
학습모형
발견학습모형
단계
요소
교수 - 학습 활동
시간
(
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/ 8 차시)
본시주제
자석 주위에 생기는
자기장 관찰
수업형태
발견학습모형
학습목표
자석 주위에 생기는 자기장의 존재를 설명할 수 있다.
자기장에 대하여 흥미와 호기심을 갖는다.
학습자료
막대 자석(사각형, 둥근형), 말굽 자석, 둥근
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학습모형의 단계
(1)
→
(2)
→
(3)
→
(4)
11. 발견학습모형의 단계
(1)
→
(2)
→
(3)
→
(4)
→
(5)
12. 탐구학습모형의 단계
(1)
→
(2)
→
(3)
→
(4)
→
(5)
→
(6)
13. 순환학습모형의 각 단계를 쓰고, 그에 대해 설명하시오.
14. 개념변화학습모형의 각 단계
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학습 목표
.오목 거울과 볼록 거울의 특징을 평면 거울과 비교하여 말할 수 있다
탐구과정
관찰, 조사
수업모형
발견학습모형
학습자료
오목거울,볼록거울,손전등,반사경,숟가락,
검은색 도화지, 물컵, 비커, 여러 물체 등
단계
학습요소
교
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학습의 계열
5 단원 학습 목표
6 단원의 지도 계획
7 단원 지도상의 유의점
8 단원 평가 계획
2. 6학년 1반 실태조사
1 조사 대상
2 설문 결과
3 설문 결과 분석 및 본시 반영 사항
3. 수업 적용 모형
1 발견학습모형
2 측정(
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자료를 접할 수 있게 하면 더 좋을 것 같다. 1. 단원 : 3. 동물의 한 살이
1.여러 가지 동물의 한살이
2. 단원의 학습계열
3.교재연구
(1)단원의 이론적 배경(배경지식)
4. 본시학습(발견학습모형)
5.교과서 문제점 및 대안
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