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발달의 관계. 경기대학교 교육대학원 석사학위논문
이경애(2004). 어머니의 성격유형과 놀이참여 형태에 따른 유아의 사회성 발달과의 관계. 계명대학교 교육대학원 석사학위논문
이기숙(2004). 전통놀이와 현대놀이를 통한 초등학교 중학년
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정신지체의 원인
4. 정신지체의 분류
5. 정신지체 정의의 일반적 구조
6. 정신지체의 진단, 분류, 지원의 체계에 대한 다차원적인 접근
Ⅲ. 생애주기와 청년기의 특성
1. 인간발달단계와 발달과업
2. 생애주기에 따른 청년기 발달의
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발달 등은 인간의 발달단계별 주기를 변화시킨다.
- 성인 인구의 증가 및 사회적 문화적 다양성
- 교육수준의 향상
(3) 인구의 고령화 현상
- 노인교육의 필요성 제기 (정신적, 신체건강유지, 사회적, 경제적)
2) 인간의 욕구 충족
(1)인간은 미
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건강관리에 힘뿐다.
6/ 노년기(55세 이후)
쇠퇴하는 체력을 관리한다.
은퇴에 대한 준비를 한다.
친구들과 친밀한 관계를 맺는다.
배우자의 사망에 대한 적응.
사회적 가정적 의무감에의 재적응.
VI. 로에빙거(Loevinger)의 자아발달이론
로
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건강관리에 힘뿐다.
6/ 노년기(55세 이후)
쇠퇴하는 체력을 관리한다.
은퇴에 대한 준비를 한다.
친구들과 친밀한 관계를 맺는다.
배우자의 사망에 대한 적응.
사회적 가정적 의무감에의 재적응.
VI. 로에빙거(Loevinger)의 자아발달이론
로
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알코올 중독자 부부관계
(3) 알코올 중독에 대한 상담접근
3. 노년기의 가족문제
1) 상실을 경험한 가족
(1) 건강한 비애 반응
(2) 병적인 비애반응
2) 치매노인
(1) 뇌혈관성 치매
(2) 노인성 치매
참고문헌
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노년기) 발달
I. 신체발달
II. 인지발달
1. 노년기 인지발달 양상
2. 노인성 치매
1) 알츠하이머형 치매
2) 파킨슨 병
III. 성격 및 사회성 발달
1. 성격발달
1) Erikson의 자아통합 대 자아절망감
2) Levinson의 노년기 발달단계
3) Peck의
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시기를 말하고 있는가?
<보기>
가.나이에 따른 규정에 관계없이 행위에 대한 책임을 지고 경제적으로도 독립된 상태
나.심신의 기능이 안정되고 활동력이 인생에서 가장 왕성한 시기
1)학동기
2)청소년기
3)성인기
4)중년기
5)노년기
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3. 제3단계 : 구체적 조작기(7~11세)
4. 제4단계 : 형식적 조작기(12~15세)
III. 발달과업이론
a) 영아기-유아기 발달과업
b) 아동기의 발달과업
c) 청년기의 발달과업
d) 성년초기의 발달과업
e) 중년기의 발달과업
f) 노년기의 발달과업
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주장하는 견해도 있다. 행동의 완만은 천천히 진행되는 것이기 때문에 좋은 환경과 자신에게 적합한 개인적 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달단계
2. 사회복지적 관점에서 접근해야 될 문제
Ⅲ. 결론
[참고문헌]
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