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발달 이론
(1) 프로이드(Freud, 1856～1939)의 정신분석 이론
(2) 에릭슨의 심리 사회적 성격발달이론
3. 인지발달이론
(1) 피아제의 인지발달이론의 구조
(2) 인지발달의 각 단계
(3) 피아제 이론에 대한 논의
4. 유아의 정서적 발달
(1) 안면표정
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발달적인 상담
(2) 부모상담
(3) 심리적 안정과 평등
(4) 상담의 시간
IV. 유아상담의 기법
1. 놀이치료
(1) 놀이의 역할
(2) 놀이치료의 정의
(3) 놀이치료의 역사
(4) 놀이치료의 기본원리
(5) 놀이치료를 위한 준비
(6) 놀이치
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Piaget와 Vygotsky의 인식론적 바랄이론과 실용주의 철학, 지식사회학, 해석학, 포스트모더니즘 등의 다양한 철학적 이론을 배경으로 하고 있다. 이들의 철학적 인식론적 발달이론의 공통점은 심리학 분야에서의 행동주의와 철학 분야에서이 논
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정서 발달에 부정적일 수 있습니다. 따라서 AI는 보조 도구로 적절히 활용되어야 합니다. 앞으로 AI 기술의 교육적 가능성을 연구하며, 아동 중심의 활용 방안을 모색하겠습니다.
질문 55: 유아교육에서 포용적 교육의 확대에 대해 어떻게 생각
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(3) 유창성 장애(말더듬)의 언어특성
(4) 음성장애의 언어특성
(5) 신경언어장애의 언어특성
4) 의사소통장애의 판별 및 평가 방법
5) 의사소통장애의 교육 방안
(1) 부모교육
(2) 예술심리 교육
(3) 음악을 통한 교육
Ⅲ. 결론
참고문헌
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tal Physical Education for Today\'s children(3th ed), Brown & Benchmark, 1996.
Gallahue, D. L. Motor development and movement experience for young children, NY: John Wiley & Sons, 1976.
Carlistle, R. The concept of physical education 1, Proceedings of the Philosophy of Education Society of Great Bri
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발달 특성
① 최대 신장 시기 : 20~40세
② 25세 이후에도 신체 성장이 바람직함
3. 성인기 발달이론
○ 에릭슨의 의 발달 특성
① 청년기 : 의리, 충성
② 성년기 : 애정
③ 중년기 : 보살핌④ 노년기 : 지혜
○ 로에빈거(Loevinger)의 자아 발달이론
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서론
Ⅱ. 본론
1. 부모의 바람직한 개입이 요구되는 유아의 잘못된 행동
1) 과잉행동-산만
2) 걱정-불안
2. 지도하기 위한 부모교육 자료
1) 인지행동적 부모교육
2) 정서적 양육기술 부모교육
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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피아제의 인지발달 이론에 기초하여 개발된 것으로서 교육은 어린이와 환경과의 상호작용이 허용되고 증진되는 조건하에 서 어린이와 환경간의 상호작용으로부터 나타난다는 구성주의적 접근법에 기초한다. 교사가 활동을 주도하기도 하고
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사회성과 자율성에 미치는 영향,여성 연 구 논총 제7집:서울 여자 대학교 여성 연구소
이원영,1983,어머니의 자녀 양육관 및 양육태도와 유아 발달과의 관련성 연구,이 화 여자 대학교 교육 대학원 I .서 론
1.개념의 정의 및 이론
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