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위기를
경험한 사람은 역할혼돈을 보인다. 1. 물리적 환경의 중요성 및 영향
2. 보육시설의 공간
3. 영아 보육실 구성의 기본 원리
4. 유아반 보육실 환경구성의 기본원리
5. 안전과 건강을 위한 환경
6. 실외 놀이 시설
7. 보육
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두는 정신역동이론을 근본적으로 거부하면서 성격이론의 발달에 있어서 중요한 분기점을 나타내었다. 이러한 노력의 결과로 사회학습 이론은 원초 전략의 발전뿐 아니라 장래의 사회심리적 사고의 발달을 위해서 큰 공헌을 하였다.
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이론)의 역사
Ⅴ. 구성주의교육(구성주의학습이론)의 특징
Ⅵ. 구성주의교육(구성주의학습이론)의 교수학습원리
Ⅶ. 구성주의교육(구성주의학습이론)의 적용
Ⅷ. 구성주의학습이론과 행동주의학습이론, 인지주의학습이론의 비교
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걸로 인해
연속적 발달
마지막. 결정적 시기
- 특정한 시기에 사회적 관계성을 충분히 경험하지 않더라도 영아기에 획득한 애착관계가 변화 1. 교육심리학의 성격
2. 학습자의 특성
3. 학습자의 원리와 이론
4. 교육심리학의 기능
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발달에 영향을 미치는 것에 관심을 두고 있다. 유아의 발달은 각 영역들이 상호 유기적으로 영향을 미치기 때문에 전인으로서 이해되어야 하며, 신체운동발달, 인지발달, 언어발달, 사회성발달, 정서발달로 나뉘며, 신체 발달이 인지적 과정
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발달적 특성
(1) 영아기의 감각발달
(2) 영아기의 정서・사회성 발달
(3) 인지발달
2) 영아기 부모의 역할
(1) 출생에서 18개월까지의 영아는 호기심이 많아지고 기본적 신뢰감을 형성한다.
(2) 영아의 감각을 자극하는 환경을 제공해야 한
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2.주요개념 및 이론의 내용
★주요개념
★Piaget의 주요개념
★Piaget의 인지발달 단계
★Piaget이론의 한계점
3.사회복지실천의 적용
★심리적 건강과 증상에 대한 관점
★치료목표
★치료자의 역할과 실무원칙
★치료적 기법
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사회성 발달과의 관계
2. 장애학생을 위한 놀이 수정 및 놀이 IEP
1) 놀이를 왜 가르쳐야 하는가
2) 어떤 놀이를 가르칠 것인가
3) 놀이를 어떻게 가르칠 것인가
4) 놀이 교육과정과 놀이 IEP 작성
5) 놀이 수정의 원칙
6) 장애 영역별 놀이 수
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이론적 토대를 제공한 프로이드와 에릭슨의 이론에 대해 알아 보았다. 두 이론은 모두 프로이드의 정신분석학에서 출발하였다. 즉 근원적 뿌리가 같은 이론이지만, 발달과정에 따른 정서의 분화 내용에 다소 차이가 있는 것이다. 이러한 두
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애착의 심리학. 웅진웰북. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 애착형성에서 부모의 중요성
2. 영유아기 애착형성을 위한 바람직한 부모역할
1) 안정 역할
2) 관리자 역할
3) 발달자극 역할
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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