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이론을 나중에는 실제 수업에 많이 적용해 보고 싶다.
Ⅵ. 참고문헌
손경원 교수님의 수업자료 / 콜버그의 도덕 교육론
교육인적자원부 / 도덕 5 / 교육인적자원부, 2002
김경미 / 콜버그의 도덕성 발달이론의 도덕적 적용 / 중앙대 교육대학원,
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이론
다중 지능 이론의 비판 (이건 문제에는 제시되지 않은거지만 그냥 참고하셈. )
9. Sternberg의 삼원지능이론은 Gardner의 다중지능이론과 교육적 시사점에서 볼 때 어떻게 다른가?
10. 지능의 유전가능성을 측정하기 위한 연구 설계 방법
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방법들과 이론들이 변천해왔고, 또 변천해 가고 있다. 여기서 더 중요한 것은 정신지체아들이 평범한 우리가 보기에 부족하다고 느끼지만 그들을 한 인간으로서 존중하고 그들의 삶과 가능성을 인정하는 방향으로 더 많은 연구와 이해가 절
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교수학습방법
1. 체험기회를 확대하는 환경교육
2. 멀티미디어 학습
3. 주변 환경을 소재로 한 교수?학습
4. 변화하는 환경에 초점을 둔 교수?학습
5. 현장 체험 및 현장 조사 학습
6. 시사자료활용 학습(NIE 학습)
Ⅷ. 향후 환경교육의 발전
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학과이론(Theory)
2) 회로스케치(Electronic schematic drawing)
3) 전원부(Assembling)
4) 회로설계(Design Prototype)
5) 조정 및 측정(Measuring and Testing)
6) 아날로그 고장수리(Analog fault finding and repair)
7) 디지털 고장 수리(Digital fault finding and repair)
참고문헌
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보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 프뢰벨 프로그램
1) 프뢰벨 프로그램의 교육목적과 방법
2) 프뢰벨 프로그램의 교육의 원리
3) 프뢰벨 프로그램의 교육내용.
몬테소리 프로그램
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구성주의와 아동과학교육
2) Vygotsky의 구성주의와 아동과학교육
3) 구성주의 사고 발달과 아동과학교육
4) 구성주의와 아동과학교육의 방향성
5) 구성주의 이론에 기초한 유아 과학 교수방법
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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이론과 실제, 양서원.
ㆍ오영희(2002), 유아를 위한 통합적 요리활동교육의 이론과 실제, 창의사고.
ㆍ윤희경 외5명(2003), 현장중심 유아 교수-학습방법, 창지사.
ㆍ전경원 외(2001), 田교수의 創을 요리로 확 열자 Ⅰ, 창지사.
ㆍ문미옥 외(2000), 유
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과정, 통합과정 모두 준비한다.
④ STS에 대한 예를 많이 준비한다.
⑤ 교육론은 수업을 진행할 때 어떤 내용을, 어떻게, 어떤 수업 방법에 따라 진행하고 평 가할 것이냐 하는 부분이다. 각 단계에서 선생님으로서의 역할을 정확히 알아둔다.
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교수학습방법
1. 미술과의 연간 교수?학습 계획의 수립
2. 각 단계별 교수?학습 방법
3. 미술과의 교수?학습 지도 과정
1) 발상 과정
2) 목표 설정 과정
3) 구상 및 계획 과정
4) 표현 제작 과정
5) 정리, 감상 및 평가 과정
Ⅶ. 초등학교 미술
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