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과정이 중심교육과정의 대표적인
예이다.
★ 프로젝트 접근법 : 주제를 선정하는 프로젝트는 교사가 유아들의 놀이를 관찰하고 유아들의 관심을 파악하여 나온 것이다.
★ 레지오 에밀리아 프로그램 : 진보주의 교육이념, 학습발달이론, 다
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피아제의 인지발달 이론이 인간의 전 인지영역을 포괄하지 않음
4. 상징적 상호작용적 접근 (Symbolic Interactional Approach)
사회화- Mead와 Cooly는 어떤 아이가 타인의 입장에서 자기를 볼 수 있는, 즉 객관적인
자기파악의 능력이 발달해 가는 과정
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이론－피아제，아동기의 학습
１）감각운동기（０∼２세）－감각과 운동 활동을 통해 많이 발달．
２）전조작기（２∼７세）－표현성 언어 상징적 놀이．
３）구체적 조작기（７∼１２세）－추상적 발달，사고 시작．
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적 변화
- 학습 : 경험과 연습에 의하여 이루어지는 것.
(3) 인간의 발달 과정은 나이에 따라 구분할 수 있다.
2) 발달에 관한 주요 이론
: 발달에 관한 주요이론으로는 피아제의 인지발달이론, 에릭슨의 심리사회적 발달이론, 콜버그의 도덕성
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피아제의 인지이론에서 조절(accommodation) 작용은 기존의 인지구조를 수정하여 나를 환경에 맞추는 과정이다. 0
29 피아제의 인지이론에서, 경험적 자료를 어떤 개념적 질서에 따라 조직하고 이를 문제해결에 활용하는 능력이 발달하기 시작하
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이론에 기초란 대표적인 프로그램으로 카미와 드브리스 프로그램을 들 수 있다. 이 프로그램은 입실란티 공립학교에서 개발된 프로그램으로 아동의 지적요소와 발달단계를 기초로 하여 아동의 전체적인 인지아동의 인지적, 도덕적, 사회적,
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적 철학에 의한 것이라면 발달이론에 근거한 인간 이해는 그 내적 특성과 변화를 설명함에 있어서 더욱 구체적이고 실제적인 방법론에 기초한다고 하겠다. 종교와 관련된 발달심리학의 이론 중에서 피아제, 에릭슨, 콜버그, 파울러의 이론들
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정의.
그 외 여러 가지 법이 있는데 법마다 다르게 적용.
(2) 청소년 복지의 관점
[청소년기본법]에서 ‘청소년복지‘는 “청소년이 정상적인 삶을 영위할 수 있는 기본적인 여건을 조성하고 조화롭게 성장 발달하루 수 있도록 제공되는 사회
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적으로 짜여져 있으며, 목표에 효과적으로 도달하기 위하여 지시적이고 반복적인 형태의 교수방법이 주로 사용된다.
- 중략 - 1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 논하시오.
2. 프로젝트 접근법의 교육과정
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피아제의 이론을 차원의 단계, 벡터의 시각으로 발달해 나아간다고 수정하였고 타인의 중재와 견해가 들어간 수업의 형식을 고려해서 인과적으로 설명하기도 하였다. 하지만 본인의 내적 문제해결 과정에 대해 다른 우수한 집단의 간섭은 아
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