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장애인이 정보에 소외되지 않고 정보통신수단을 활용하여 독립적인 삶을 영위할 수 있도록 장애인 정보화 교육센터에서 재가장애인을 대상으로 이루어지며, 교육은 기초과정(컴퓨터 기본이론, 워드프로세서, 인터넷 활용 등)과 전문과정(컴
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장애가 있는 사람에게는 특수교육을 제공해야 하며 언어기능을 발달시킬 수 있도록 해야 한다.
91db 이상의 청력 손실이 있는 청각장애라면 매우 큰 환경음만을 들을 수 있어 의사소통 수단으로 언어적인 수단을 쓸 수 없는 상태이므로 구화
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적으로 알려준다. 가정통신문은 필요에 따라 연간, 월간, 주간, 매일, 수시로 발간할 수 있다. 전달은 주로 유아를 통해 이뤄지지만, 방학 같은 때에는 우편을 이용하기도 한다.
④ 컴퓨터를 통한 통신
인터넷, 이메일, 시디롬(CD-ROM) 등을 활용
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가족역할 간의 갈등 자녀양육문제 등이다
1. 영유아의 발달과 교육(이숙재, 이봉선저)
2. 유아발달(김성희, 허혜경저)
3. 유아발달(조복희) 1.영아기
신체적 성장
인지발달
사회정서발달
2.유아기
신체발달
인지발달
사회정서 발달
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적인 지도원리
3. 동기유발을 통한 창의적 미술교육
1) 경험학습을 통한 교육
2) 대화를 통한 언어자극
3) 시청각교육자료
4) 다양한 미술재료탐색을 통한 동기부여
5) 탐구, 관찰, 실험, 실습을 통한 과학활동
6) 노래, 감상-음악활동을 통
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적 신체적 조건.
- 지적능력
- 가정환경 : 부모의 언어 모형,
- 학교환경 : 교사의 언어모형, 또래의 언어모형, 학교 분위기, 학교의 언어교육프로그램,
4) 지능발달
(1) 지능 : 지식의 획득, 적용 능력.
(2) 지능발달의 과정 : 정신적 기능은 유아기
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학습이론을 살펴보면서 발달 단계를 함께 살펴본 것이다. 성인이 갑자기 존재할 수 없으며 성인 이미 유아기, 청소년기를 거쳐 완성된 그리고 노년기를 향해 완성되어가는 과정의 대상인 것이다. 그 때문에 자기주도적 학습은 중요해진다. 이
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적 행동
2) ABC 유관 분석
3) 기능 분석(functional analysis)
4) 행동수정의 목표
5) 행동수정 프로그램의 설계
6) 행동수정 프로그램 적용
7) 행동수정 적용 결과
5. 능력은 있으나 학습부진을 보이는 아이
6. 산만하고 잡담이 많아 분위기를 흐트
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유아의 몸에 알맞은 책상과 의자 사용
- 화면에 빛이 반사되지 않도록 설치
3) 시력 검사를 받아야 하는 경우:
(1) 평소 눈을 자주 비비거나 눈물을 흘리고, TV 를 가까이 보거나 머리를 한쪽 방향으로
기울여 물체를 보는 습관이 있는 경우
(2) 적
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유아를 위한 불교교육의 이론과 실천. 부산:대한기획출판부. Ⅰ. 들어가는 글
Ⅱ. 불교유아교육의 사상적 기초
1. 불교에서 보는 유아의 개념
2. 불교의 유아관
3. 어린이들의 불성 발현을 위한 ‘불교유아교육 프로그램’의 개발
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