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적 지지자의 역할.
- 물질적, 사회적 지원서비스를 연결시키는 중재자의 역할,
개인의 차원을 넘어선 차원에서 구조적으로 접근하며
개선의 필요성을 인식시켜 주는 옹호자, 행동가, 현장 개입가의 역할.
4. 노인복지
1) 분야
- 정의
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적 접근, 서울대학교 출판부
◈ 정재완(1986), 한국의 문화정책, 문화운동론2, 공동체 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문화교육의 의미
Ⅲ. 문화교육의 원칙
1. 교육시스템의 대안으로서의 문화교육
2. 다중적 기능으로서의 문화교육
3. 통합교육으로서의
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구성부분들의 관계를 분권화 자율화
2) 대학울타리라는 산학협력 활동에 대한 물리적 장애 제거
3) 대학의 연구비에 대한 회계제도의 정비
2. 사회적 자본의 축적
Ⅵ. 향후 고등교육정책(대학교육정책)의 전망
Ⅶ. 결론
참고문헌
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1) 지역위원회 활동
2) 아시아·태평양 지역
(8) 장애요인과 전망 13
(9) 결 론 14
- 소셜미디어청소년의 복지
(1) 소셜미디어 변화의 중요성 15
(2) 소셜미디어의 특성 16
(3) 소셜미디어의 유형 16
(4) 소설미디어의 대안 17
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접근 방안
Ⅲ. 교육의 기회균등(교육기회균등)의 보장
1. 의미
2. 제도
Ⅳ. 교육의 기회균등(교육기회균등)의 지표
Ⅴ. 교육의 기회균등(교육기회균등)의 법적 근거
Ⅵ. 교육의 기회균등(교육기회균등)과 교육평등성
1. 우리나라
2.
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적성출판사
- 김흥규(1994). 인간행동의 이해. 서울: 양서원
- 한상철(1998). 청소년학 개론. 서울: 중앙적성출판사
- 한상철, 임영식(2000). 청소년심리의 이해. 서울: 학문사 * 청소년 인지능력의 심리 측정적 접근
Ⅰ. 지능과 적성
Ⅱ. 감성
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적 기술(basic skill)’이 아닌 ‘생활경험(life experience)’에 연관된다
4. 홀리스틱 교육은 학습자들이 자신의 삶의 문화적, 도덕적, 정치적 상황을 비판적으로 접근할 수 있게 한다
Ⅳ. 홀리스틱교육의 국제적 동향
1. 미주지역
2. 일본
Ⅴ.
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적 조건화
(3) 손다이크(E. L. Thorndike)의 시행 착오설
(4) 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건화
2) 사회적 학습이론
(1) 상호결정론
(2) 자기조절
(3) 자기효능감
(4) 모델과 모델링
3) 행동주의 이론과 사회적 학습이론 비교분석
2. 상습적으로
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장애인복지론
19. 사회복지현장실습Ⅰ
20. 의료사회사업
21. 사회복지행정론
22. 산업복지론
23. 가족복지론
24. 사회복지윤리와철학
25. 사회복지현장실습Ⅱ
26. 사회복지법제
27. 정신보건사회복지론
28. 사회복지자료분석론
29. 학교사회
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적 전략들을 사용하면서 생각되고 행동하는 새롭고 더욱 적합한 방식들을 배운다. 모든 치료에는 교육적 요소가 있지만 교육은 보통 치료의 근본적인 방식이 아니라고 말한다.
6) 발달 및 적응을 돕는 접근 방법들
발달 자체에 근거를 둔 접
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