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발달평가 기록 (만 3세 유아10)
영역
발달평가 내용
기본생활
기본생활습관이 매우 안정적이며, 정해진 일과를 스스로 인식하고 성실히 수행합니다. 식사와 수면, 배변 습관 모두 일관되고 주도적인 태도를 보이며, 주변 친구들에게도 긍정적
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수 있을 것입니다.
2학기 발달평가 기록 (만 2세 유아9)
발달 영역
평가 내용
기본생활
일상생활에 대한 이해와 참여가 점차 안정되어 가며, 규칙적인 일과에 익숙해지고 있습니다. 간단한 정리정돈, 손 씻기, 식사 준비 등에서 교사의 반복적인
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발달이 고르게 이루어지며, 다양한 활동을 통해 자신감을 갖고 자발적으로 학습에 임하는 태도를 보이고 있어 앞으로의 성장 가능성이 매우 기대된다. 1. 만4세 유아 1 관찰일지 + 종합평가
2. 만4세 유아 2 관찰일지 + 종합평가
3. 만4세 유
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발달 평가
(202X년 1학기)
담당
원장
영유아명
생년월일
반명
날짜/구분
영역
관찰내용 / 발달평가 / 총평
4/4
<일상생활>
등원 후 가방을 사물함에 넣고 의자에 앉아 교사가 오늘 일과를 설명하는 것을 집중해서 듣는다. 다른 친구가 장난을
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. 앞으로도 이러한 우수한 역량이 균형 잡힌 정서 발달로 연결될 수 있도록 긍정적 상호작용을 지속적으로 강화해주는 것이 필요합니다.
만 5세 2학기 발달평가 (유아 9)
발달영역
발달평가 내용
기본생활
유아는 일과의 흐름에 따라 기본생활
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발달한 유아로, 앞으로도 존중과 격려 속에서 자율성을 발휘할 수 있는 환경이 지속적으로 제공되어야 할 것입니다. 교사는 아이의 리듬을 존중하면서도 다양한 사회적 경험을 통해 균형 있는 발달을 지원하고자 합니다. 유아발달평가 +
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비행기야”라고 설명한다. 바람 방향을 보며 멀리 날리려고 시도하며, “이렇게 하면 더 멀리 가”라고 친구에게 방법을 알려준다.
1학기 발달평가
기본생활
일상적인 자기관리 활동을 능숙하게 수행하며, 필요 시 교사와 친구를 도와주는 모
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발달영역
평가 내용
1학기
발달평가
기본생활
일과에 잘 참여하나, 환경의 감각적 자극에 민감하여 조정이 필요함. 적응 후에는 안정적으로 활동함.
신체운동
세밀한 소근육 조작이 뛰어나며, 대근육 활동에서도 일정한 리듬과 속도를 고수함
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평가
해당 유아는 5월 한 달 동안 활동 전반에서 즉흥성과 높은 에너지를 바탕으로 적극적으로 참여하였다. 기본생활에서는 활동 간 전환에 대한 거부감을 종종 보였지만, 교사의 부드러운 안내와 반복적 지도로 점차 적응하는 모습을 보였다
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평가하며 다음 행동을 예측하는 등 언어와 운동의 통합적인 발달이 잘 나타났다. 또래와의 상호작용에서도 자신의 입장을 분명하게 표현하면서도 상대의 반응에 대한 이해도 함께 이루어지며, 사회적 조율 능력이 발전하고 있다. 이야기 활
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