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. 이처럼 발도르프 교육론에 보면 크게 통합성, 정신성, 창조적감성으로 나누어지며 창조적 감성에서 인간 스스로가 자신의 내면세계를 발견하여 자신의 능력을 최대로 발휘하게 되는 것이 바로 교육이며, 그 자체가 예술이며, 그 방법이 예
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것을 권하고 있다. 실제로 발도르프 학교의 다양한 교육프로그램은 각각의 어린이의 기질에 따라 실시하고 있다. 음악교육에서 어린이들은 2학년 때, 자신의 기질과 가장 잘 어울리는 악기를 선택하여 연주하기 시작한다. 예를 들면, 담즙질
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발도르프 유아교육
1) 발도르프 유아 교육 목표
2) 발도르프 유아교육의 기본 원리
3) 발도르프 유아교육의 특성
4) 발도르프 유아교육 환경구성
5) 발로로프 유아교육 교육방법
6) 발로로프 유아교육 교육과정
7) 발도르프 유아교육에서 교
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발도르프 교육 박의수 1994 安岩敎育學會 개관
1. 발도르프 프로그램의 배경
1) 발도로프 프로그램의 역사
2) 발도르프 프로그램의 배경
2. 발도르프 프로그램의 기본 전제
1) 인간 본질의 네 가지 구조
2) 인간 기질의 네 가지 유형
3)
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배 경
1) 발도르프 학교 - 전인교육
• 자유 발도르프학교: 공장사원 자녀 교육 위해 설립(1919)
• 슈타이너의 삼지화 이념과, 인지학적 인간이해에 기초에 의해 설립
• 최초 자유 발도르프 유치원: 엘리자베스에 의해 설립,
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발도르프 교육학의 기초
1. 인지학적 인간론
2. 인지학적 발달론
3. 기질론
4. 발도르프학교(유치원)의 설립과 발달
Ⅲ. 자유 발도르프 교육의 실제
1. 교육원리 및 목적
2. 교육내용
3. 환경구성 및 놀이
4. 교육
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부모들과의 협력도 활발하게 이루어지고 있다.
이러한 발도르프 교육의 강점은 슈타이너의 정신이 묻어난 자연주의적 교육환경과 교사와 영유아의 인간적인 만남을 통한 교육방식으로 아이의 내면과 본성을 존중하며 아이들의 정신세계가
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게 될 것이고 학교로부터 도움을 받을 것이다.
*발도르프 학교의 학급 규모
일반적으로 북미의 초등학교 학급규모는 20~30명으로 되어있다.
만약 우리의 유일한 목표가 어린이들에게 지식만을 가르치는 것이라면 일대일 수업은 최상의 수업이
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Ⅰ. 서론
１. 슈타이너의 생애와 업적
２. 발도르프 학교에 영향을 준 슈타이너의 사상
Ⅱ. 본론
１. 발도르프 학교의 역사
２. 발도르프 학교의 일반적 특징
３. 발도르프 학교의 교육과정
４. 발도르프 학교의 학년별 교육방법
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정에서 등한시된다면 현대와 같은 빠르게 변화하는 전문 직업 시대에서 독일의 발도르프식 교육은 나태한 교육으로 보일 것이다. 물론 유아교육에 있어서 정서적인 면이 더 강조되는 것은 좋으나, 너무 한쪽으로 치우치게 되면 역효과가 생
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