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발승암기>는 김홍연의 기이한 행적 만큼이나 기이한 문체를 취하고 있다. 기문에 전의 문체 도입, 추리수법 차용과 문답법의 구사, 이중적 시선의 교차. 상대론적 세계관.
참고문헌
박종채 저, 김윤조 역주『역주 과정록』, 태학사, 1997
朴
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수법이다. 뒤의 이야기가 무언가 더 남았음을 시사하는 장면. 그럼으로써 보는 이들이 밤에 잘 때에도 마음놓고 자지 못하게 만드는 그 무엇인가를 남겨놓게 되는 것이다.
여기서 덧붙여 말하자면, 언제나 추리 소설의 주인공들에게는 숙명
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추리문학연구소
조선일보, 불타버린 국보 1호 방화범의 심리, 2008.2.13
곽금주, 폭력물은 모방범죄의 지침서인가, 서울대
조선일보, 보상금 마찰 끝에 집 강제 철거되자 \'극단적 집착\'
매일신문, 조승희씨 총기사건과 우리들 태도, 2007.5.1
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아이가 공부할 때 음악 듣는 습관 있는데\", 2006.08.29
경향신문, \"[질문있어요] 음악들으면 공부 집중력 떨어져요\", 2006.07.24
최건주, 2004, “배경음악이 어휘력·언어추리력·단어 기억에 미치는 영향”, 한국교원대 교육대학원 학위논문
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추리성을 동인은 소설수법으로 삼고 있다. 그러나 단편 장르에서는 불가격한 상징성, 암시성의 수법이 미숙 윤흥로, 김동인-김동인 소설의 갈등유형, 서강대학교 출판부, 115쪽~116쪽 참고.
한 점은 그의 한계점으로 남는다.
4. 결론
힘 있는 예
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추리력, 암기력, 언어유창성이다. 즉 알지 못하는 지능을 연구하기 위하여 많은 문항으로 제작된 지능 검사를 실시하여 얻은 자료를 가지고 요인을 분석한 결과, 지능은 일곱 가지 하부 능력으로 합성된 것임을 알게 된 것이다. 이 하부능력을
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암기력, 단어나 문장의 회상 검사.
언어의 유창성: 신속한 단어의 산출 능력. 예를 들어 ‘ㅍ’으로 시작하는 명사를 1분 동안 가능하면 많이 산출하는 검사.
추리 요인: 주어진 자극들 간의 관계를 유추하는 능력. ‘도서관:책=공항:?’과 같은
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하는 역할을 하기 때문에, 숫자 암기는 음운회로에서하고 공간 추리 과제는 시공간 메모장을 활용한다면 작업기억 용량이 늘어나는 것은 물론, 수학 공부에도 더욱 효과적이지 않을까 하는 생각이 들었다.
출처 : 현대사이버교육원 인지심리
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암기하거나 이해하는 교육과정
-심화과정: 추리, 분석, 적용, 종합, 평가하는 교육과정
5.선택중심 수준별 교육과정
-학생들의 필요나 수준의 차이를 반영, 학생들로 하여금 자신의 진로와 능력 수준에 맞춰 교과목을 선택, 이수하는 교육과정
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암기, 지각력, 일반적 추리력 등의 능력에서 잘 나타난다. 결정적 지능은 환경적·경험적·문화적 영향에 의해 발달되는 지능으로 성인기 이후에도 계속 발달하지만 가정환경, 교육정도, 직업 등 환경의 질에 따라 차이가 있다. 결정적 지능은
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