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방과후 보육을 담당
■ 교육과학부: 유치원을 관할함
■ 독일은 전형적인 복선형 학제를 가진 나라로 일반학교 교육, 직업학교 교육, 종합학교 교육의 계통으로 나뉘어져 있음
- 독일의 교육영역: 유아교육, 초등교육, 중등교육1, 중등교육2,
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후를 나타내는 학생의 문제를 조기에 발견하고 사고를 예방할 수 있어야 한다. 그리고 학생이 학교에서 만족스러운 자아실현 기회를 갖도록 그 학생의 잠재력을 최대한 개발할 수 있도록 지원해야 한다.
가족개입으로 가정방문, 학부모상담,
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어린이집에서의 병원방문서비스가 반드시 제공되어야 할 것이며 예방접종에 관한 정보제공의 필요성 또한 높은 요구로 인하여 영아전담 어린이집 설치 시 간호 인력의 배치는 반드시 필요하며 이를 위해 정부의 보육시설에 대한 간호사의
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방과후 교육
=방학 특별프로그램(캠프)
=인지적 성장 교육
=특별활동 지원
6) 이주아동지원시설: K외국인근로자센터
① 생활지원(가정방문, 식사제공, 주 부식 지원)
② 학습지원(입학추진, 방과 후 서비스)
③ 의료지원(건강관리, 질병예방)
④
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방과 후의 다양한 교육활동 개발
사교육이 거의 모두 잠식하고 있는 미술활동이나, 체육, 음악활동을 이제는 공교육으로 융화시킬 필요가 있다. 학교에서 수업을 모두 마치고 과외교습소나 학원에 가서 하던 활동을 공교육을 담당하는 학교
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방과후
보육
-만 7-9세 아동
방과후보육프로그램
지원
-방과후 아동청소년의
활동 진흥에 관한
법률안 조속히 제정
-저학력저소득층
학생을 위한 방과후
및 방학중 학습 지원
-국공립초등학교
초등저학년 위한
종일교실·종일도서관
개설
-
여
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방과후교실,자립지원금
3) 청소년복지 : 청소년문제종합상담 및 교양교육,학교사회사업,교정사회사업,캠프,청소년수련거리지도
4) 노인복지 : 치매노인주간보호센터,가정봉사원파견사업,경로행사,방세지원
5) 지역사회복지 : 실업자를 위한
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방과 후 영유아보육서비스는 현재 시ㆍ도교육청, 보건복지부, 여성ㆍ가족부가 각기 프로그램을 산발적으로 진행하고 있는데 진행기관간 긴밀한 협조와 서비스 연계노력을 통해 일원화하지 않고도 각 부처의 장점을 살린 다양한 방과 후 프
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후 예술영재교육(예능영재교육)의 정책 과제
1. 예술 영재의 선발 방안
2. 예술 영재교육의 체계 수립 방안
1) 유치원부터 대학까지 한 교육기관에서 일관성 있게 지도하는 방법
2) 특정 고등교육기관 내 예비학교 운영방법
3) 각 학교급별
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방문 등의 상담을 실시한다.
가족초청만남
-활동기록지
-만족도 조사
연 4회 가족과 함께 하는 모임(활동)을 실시한다.
담임교사상담
-상담일지
월 1회 발달상황 파악 및 정보 공유를 위한 상담을 실시한다.
3) 담당인력 구성
이름
담당부서
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