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초등학교에 갔다. 운동장에 들어서니 아이들이 운동장에서 뛰어놀고 있었다. 우선 나이가 어린 아이들에게 부탁을 하기 위해 초등학교 병설유치원 놀이터로 갔다. 처음에 계속 아이들의 주변을 맴돌면서 말도 못하고 아이들만 쳐다보다가 용
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초등 미술교육
3.즐거운 학교 모임(전국 미술교과 모임)
4.초등미술교육연구회
5.진선i닷컴
6.재미있는 미술교실
7.미술교육용 소프트웨어
8.미술교과연구회(표현재료 찾기)
9.아이그림
10. 이부영의 초등교실.
11.미술전시 정
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후 7년 이상의 보육 등 아동복지업무 경
력이 있는 자
○국가 또는 지방자치단체에서 7급 이상의 공무원으로 보육 등 아동복지업무에 5
년 이상 근무한 경력 이 있는 자
나) 가정어린이집
○ 일반기준에서 정한 자격을 갖춘 자
○ 보육교사 2급
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유치원과 초등학교와의 연계는 우선 유치원의 공교육화를 통해서 초등학교와 같이 기간학제에 포함함으로써 부모들에게 공교육 기간이라는 인식 전환이 수행되어야 한다. 그리고 유치원과 초등학교 교사 양성 제도의 통합과 현직 교사의 재
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유치원의 미술교육.......................................................................1
A. 우리 나라 유아미술교육이 지도방법과 실태............................................1
B. 유치원에서 미술활동을 지도할 때 교사의 역할......................................4
Ⅲ. 레
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유치원 교사나 어린이집 교사간에는 질적 수준에서 차이가 있어서는 안되며, 제도적으로도 분리되어서는 안된다는 것이다. 바꾸어 말하면 우리나라의 만 6세 미만의 취학전 유아들의 교육과 탁아는 그 장소가 유치원이든 어린이집이든 자격
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후 3시 '서울 어린이 한강 헤엄쳐 건너기' 행사가 열린 서울 한강시민공원 잠실지구. 교사의 호령에 따라 서울 덕수초등학교 학생들이 하나둘씩 한강에 뛰어들었다.
이 학교에 다니는 엄민화(14) 군도 친구들과 함께 한강을 뛰어들어 천천히 물
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유치원과 초등학교와의 연계는 우선 유치원의 공교육화를 통해서 초등학교와 같이 기간학제에 포함함으로써 부모들에게 공교육 기간이라는 인식 전환이 수행되어야 한다. 그리고 유치원과 초등학교 교사 양성 제도의 통합과 현직 교사의 재
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초등학교
(5) 아시아공동체학교
5. 다문화 사업의 이론적 배경
1) “한국에 대한 적응”을 목적으로 하는 프로그램
2) “다문화주의”를 목적으로 하는 프로그램
6. 문제 분석
1) 다문화 가정의 아동을 대상 프로그램의 문제점
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어린이집
http://www.hyerimmchild.or.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아동
2. 발달장애 정의와 범주
3. 발달장애 아동 가족지원 배경과 유의점
4. 정신지체의 이해
5. 정신지체 아동의 교육기관
6. 특수아동의 교육
7. 특수아동 통합교육 문제점&#
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