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방법은 다양하며, 아래에 제가 생각하는 몇 가지 방법을 나열해 보았다.
1) 연대순 학습
세계사를 학습할 때, 먼저 연대순으로 배우는 것이 중요하다. 선사시대부터 현대사까지 시대별로 배우면서 각 시대의 주요 사건과 인물을 파악할 수 있
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자기반성' 서사 전략」, 『국어교육연구』 제5집, 1998.
하정일, 「주체성의 복원과 성찰의 서사」, 『1960년대 문학연구』, 깊은샘, 1998.
한국민중사연구회, 『한국민중사2』, 풀빛, 1986.
한국사회사연구회, 『현대 한국 자본주의와 계급문제』,
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대한 법사상가들>
임웅 <형법총론>
이재상 <형법총론>
대법원 판례 모음
*참고조언*
이영재<하나 로펌 변호사>
오태식<개인 변호사>
*목차
I. 서론
1. 연구배경
2. 정당방위의 의의
3. 정당방위의 정당화 근거
(1) 자기보호(Sel
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도교
(4) 조선의 도교
5. 한국도교의 성격과 특징
(1) 단군신화와 신선설
(2) 과의적 도교
(3) 수련적 도교
6. 도가의 無사상
7. 노자의 윤리사상
8. 노자의 도와 덕
9. 도가의 양생론
10. 도가사상의 현대적 의의
11. 참고자료
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사상
1. 가정교육 덕목 : 효(孝)․제(悌)․자(慈)
2. 가정교육 방법
Ⅳ. 다산 정약용의 가정교육사상이 주는 현대적 의의
Ⅴ. 결론
※ 참고문헌
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자기 글로 요약정리하고, 해당 고전의 내용이 지금 우리 현대인의 삶에서 인간과 사회의 문제를 해결하는 데 어떤 도움이 될 수 있을지 ②현대적 의의와 의미에 대해 구체적으로 논하시오.
제4장 신채호, 『조선상고사』
- 목 차 -
I. 서 론
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자기 자신을 탐색하는 과정을 풍부하게 만들며, 그 과정에서 자연과 예술, 리듬과 감각을 통해 아동이 자신만의 고유한 자아를 형성하도록 돕는다. 특히 현대 교육이 성취 중심으로 흘러가는 가운데, 발도르프 프로그램은 아동에게 여유로운
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현대 도시정부의 기능
1)학자들의 견해
2)현대 도시정부의 기능
4.2. 도시정부의 갈등관리
4.2.1. 의의
4.2.2. 도시정부간 갈등발생요인
4.2.3. 도시정부간 갈등해소방안
5. 도시행정조직의 문제점과 개편방향
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예문서원
h. g.크릴, 공자 인간과 신화, 지식산업사 Ⅰ. 공자의 철학
Ⅱ. 공자의 정명사상
Ⅲ. 공자의 정치사상
Ⅳ. 공자의 개혁론
Ⅴ. 공자와 禮(예)
1. 예의 작용
1) 지도작용
2) 절제작용
3) 일관작용
2. 예의 의미
Ⅵ. 공자와
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대한 특별한 소비자 교육의 내용과 방법의 제안에 대해서 살펴보았다. 대중사회와 소비자 교육이라는 단어를 결합해 보았을 때 처음엔 어렵이라고 느껴졌는데 그러한 대상인 소비자의 1인의 소비를 인구학적인 측면과 현대사회의 추세에 맞
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