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결정론의 오류
⑷ 갈등주의자들의 교육에 대한 시각
① 막스 베버 (Marx Weber, 1864-1920)
② 보울즈 (Samuel Bowles)와 긴티스 (Herbert Gintis)
3. 해석학적 접근
⑴ 해석학적 이론들
① 상호작용론
② 교환이론
③ 현상학
④ 민속방법론
결 론
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정체 탐색
Ⅲ. 교육 심리학의 도전과 과제
1. 현재의 인지심리학 학습이론에 대한 도전
2. 인간발달 연구에서의 전 생애적 발달의 문제
3. 교수·학습에 대한 연구
4. 학습동기이론 및 동기유발에 관한 문제
5. 방법론에서의 도전
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강점시기 재조명과 지정학
2. 정치 행위에 영향을 주는 공간요소
3. 지역불균형과 정치경제학적 접근
4. 정치 행위로서의 지역정책
5. 통일과 북한문제·국제관계·지방화와 세계화
Ⅵ. 상업과 서비스 및 유통지리학
Ⅶ. 문화지리학과 역
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전통적인 행정학의 주요 연구 관심거리도 중요하지만 변화하는 환경의 관점에서 기존 문제 정립에 대한 새로운 인식도 필요하다. 특히 미래 지향적인 문제 탐색과 분석을 할 필요가 있으며 이것이 바로 사회과학이 자연과학과 다르다고 주장
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관점
- 이드(id), 자아(ego), 초자아(superego)로 구성되어 있다
- 이드는 무의식에 속하면서 원시적이고 본능적인 성격을 가지고 있다
- 자아는 현실원칙이 지배한다
47. 실제로 있는 어떤 대상에게 향했던 감정 그대로를 다른 대상에게 표현하는
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1) 문화의 의미
2) 교육과 문화
3. 교육과 사회에 대한 이론적 관점
1) 교육사회학이론에 대한 이해
기능론적과 갈등론에 대한 이해
2) 교육사회학 이론
4.평생교육의 의미
가. 평생교육의 필요성
나. 평생교육의 특성
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방법론적 통약불가능성
2) 개념적 통약불가능성
3) 관찰적(존재론적) 통약불가능성
3. 뒤앙-콰인 논제
Ⅸ. 합리성의 과제
1. 합리성의 기준-진리인가 진보성인가
2. 상대주의적 난제들에 대한 대응
1) 관찰의 이론의존성 논제
2) 통약불가
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전통적인 조직이론의 기본요소(노동의분화, 구조, 통제의 범위)
사회복지조직의 구성요소(조직의 규모, 조직의 공식화,조직의 기술이다)
사회복지조직의 결정요인3가지(역할, 지위, 권력)
지위란? (체계속에서) 돈이나 능력을 얘기한다.
조직
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방법론을 제공했다. COS는 사례관리와 사회복지사의 전문성을 확립하는 데 기여했으며, 인보관운동은 지역사회 중심의 접근과 구조적 변화를 도모하는 데 중요한 역할을 했다. 이 두 접근법은 오늘날 통합적으로 활용되며, 개인과 공동체 모
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방법론은 분석방법론이라고 할 수 있다. 어떻게 하여 그 민속이 발생하였는지, 어떠한 상징적 의미가 내포되어 있는지 분석해 내는 것도 중요하지만 통합적 관찰력으로 우리 민속을 파악하고 종합의 논리를 사용하여 일반화 시키는 일 역시
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