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학습내용과 방법을 자율적으로 정하게 하는 것도 좋은 방법이다.
- 학생이 교육과정의 학습내용과 관계없이 자유롭게 선택한 주제 해결은 가정학습으로 해결하도록 한다.
- 완성된 프로젝트는 양이 많이 때문에 자세히 발표하는 것보다 요약
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학습에 많이 참여하고 그 결과로 언어 학습을 체험하는 과정을 보여줄 수 있어야 한다. 이렇게 학습자에게 언어 학습 체험을 주기 위해서는 다음과 같은 기본 학습 방법을 생각해 볼 필요가 있다.
(가) 언어 기능을 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기로
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학습법 책을 골라서 솔직히 막막했다. 하지만 읽어 내려가면서 처음생각은 사라져 버렸다. 정말로 공부를 하고 싶어서 독하게 마음을 먹고 공부를 시작했다고 하자. 그런데 공부의 기본자세가 없어서 한 달도 안 되어 포기한다면 무슨 망신일
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쓰기』, 현암사, 1999
정영수 외, 『신사고 교과서 고등국어(상)』, 좋은책, 2003
http://blog.naver.com/weedsong
http://hanja.naver.com/hanja 네이버 한자 사전
http://www.dgedu.net 대구 에듀넷 Ⅰ. 단원 개관
Ⅱ. 단원 학습 목표
Ⅲ. 단원 학습 계획
Ⅳ. 과제
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생활지도(기본생활교육)의 의의
Ⅱ. 가정생활지도(기본생활교육)의 예절교육
1. 들어오고 나갈 때의 바른자세
2. 물건을 다루는 바른 자세
1) 물건을 다루는 기본 자세
2) 물건을 줄 때의 바른 자세
3) 물건을 받을 때의 예절
3. 손님이 오
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학습
1. 마인드맵이란
2. 마인드맵 작성법
1) 첫 번째 단계 : 아이디어 발산
2) 두 번째 단계 : 조직화
3. 마인드맵의 활용방법
1) 글짓기
2) 사회과 수업에 적용
3) 필기
4) 독후감 쓰기
4. 마인드맵의 효과
Ⅲ. 문제중심학습
1. 문제중심 학
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노동시장 변화와 대응 정책」, 2002
7. 강순희 외,「노동시장 및 직무요건의 변화에 따른 핵심역량의 변화」, 한국교육개발원, 2002 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 지식·정보사회에서의 노동시장의 변화
Ⅲ. 변화에 대응하는 자세
Ⅳ. 맺음말
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학습내용 정리 및 평가하기
Ⅷ. 역할극(역할놀이, 롤플레이)의 안전생활교육
1. 역할 놀이 학습을 적용한 교수-학습 지도
1) 동기유발
2) 학습목표 확인
3) 역할놀이 설명
4) 역할놀이 실연
5) 발전
6) 정리
2. 역할극 학습지
Ⅸ. 역할극(
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자세가 정착되었다.
2. 다양한 교내외 행사를 통한 발표의 기회 확대
가. 전체적인 아동 측면
(1) 학습 활동에서 즐거운 마음으로 참여하는 아동이 늘었다.
(2) 학교 생활에 적극적이고 흥미를 가지고 참여한다.
(3) 저학년이든 고학년이든 남녀
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학습 방법 안내
시 낭송하기
시의 분위기나 어조 파악하기
낭독자의 목소리를 선택하여 분위기에 맞게 낭송하기
시의 의미 예측하기
<대화1>
독자의 내적 대화
시 이해에 필요한 질문을 스스로 생성하고 답하기
상호 경쟁적인 읽기
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