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교과서의 서술상의 오류, 강원대학교 사학회
◇ 김혜주(2008), 논리적 오류를 활용한 비판적 사고력 신장 방안 연구. 아주대학교
◇ 이동석(2011), 법령 별표 및 서식의 우리말 오류에 대하여, 한국중원언어학회
◇ 이주현(1998), 한국 성인의 불어
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7학년 2학기 국어 교과서 및 교사용 지도서
박은화, 2003, 동국대학교 교육대학원
서영란, 2003, 현대소설을 통한 논리적 사고력 지도 연구, 숙명여대 교육대학원
이상미, 2005 ,협동학습에 의한 소설 지도 방법 연구, 상명대 교육대학원 없음.
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지갑 속엔 주인을 찾아줄 수 있는 신분증까지 들어있었는데도 말이다.
사실 지갑을 챙겨든 상황 이전에 칸트의 사상에 위배되는 것이 하나 더 있다는 것을 알게 들어가기 전에
이론개관
나의 경험사례 및 분석
교과서 사례 및 지도방안
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확산적 사고력
1) 수렴적 사고력
2) 확산적 사고력
Ⅳ. 논리적 사고력의 의미
Ⅴ. 논리적 사고력의 특성
Ⅵ. 논리적 사고력의 요소
Ⅶ. 논리적 사고력과 창의적 사고력
Ⅷ. 논리적 사고력과 읽기교육
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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및 통합교육과정의 의미와 근거
4. 교육과정 통합의 교육적 기능
1) 인식론적 기능
2) 심리적 기능
3) 사회적 기능
5. 교육과정 통합의 방법
1) 교과가 묶여지는 형태에 의한 교육과정 통합
(1)합산적 통합
(2)기여적 통합 or 상관적 통합
(3)
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및 교육사 서울 : 한국방송통신대학교 출판부 목차
Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 교육과정개념
1-1. 교육과정 정의
1-2. 구체적이고 처방적인 교육과정
1-3. 포괄적이고 일반적인 교육과정
2. 교육과정 유형 고찰
2-1. 교과·학문 중심 교과과정
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논리회로 수업을 위한 교육용 콘텐츠 개발, 고려대학교 정보창의교육연구소, 2009
◈ 김정남, 경영학과 경영논리, 성균관대학교 사회과학연구소, 1982
◈ 김명수 외 1명, 경제논리와 교육논리, 상생의 길을 찾아서, 학습자중심교과교육학회, 2012
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방송대출판부, 2002
전강수, Henry George 경제사상의 배경과 의의 : 중농주의 및 고전학파와의 연관성을 중심으로, 한국경제학회, 2001
김재훈, 케네의 경제표와 그 발전에 관한 학설사적 검토, 성균관대학교, 1990
박장환, <경제표>의 현대적 형
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1단계
2) 비판적 평가 2단계
3) 비판적 평가 3단계
3. 창의적 적용(4장)
1) 창의성이란 무엇인가?
?2) 영역전이성으로서의 창의성
?3) 학습의 3단계와 영역 전이성
?4) 창의적 글의 속성
5) 통합교과형 논술과 창의적 적용
4. 참고문헌
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및측정. 방송대 출판문화원.
김동민 (2019), 심리검사와 상담, 학지사
신수경 (2019), 심리검사 해석상담, 조성희, 학지사 1. 서론
2. 실시한 검사명 제시 및 검사에 대한 설명
3. 검사를 선택한 이유
4. 검사결과지 화면
5. 검사결과 설명
6. 알
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